| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第8-15页 |
| (一)研究缘起 | 第8-9页 |
| (二)研究意义 | 第9-10页 |
| (三)文献综述 | 第10-13页 |
| (四)研究方法 | 第13-15页 |
| 一、语文核心素养内涵 | 第15-17页 |
| (一)语言建构与运用 | 第15页 |
| (二)思维发展与提升 | 第15-16页 |
| (三)审美鉴赏与创造 | 第16-17页 |
| (四)文化传承与理解 | 第17页 |
| 二、高中语文阅读教学落实核心素养的必要性 | 第17-20页 |
| (一)落实立德树人根本任务 | 第17-18页 |
| (二)体现语文课程性质 | 第18-19页 |
| (三)优化语文阅读教学 | 第19-20页 |
| 三、高中语文阅读教学落实核心素养策略 | 第20-46页 |
| (一)高中语文阅读教学落实核心素养理论依据 | 第20-23页 |
| (二)高中语文阅读教学落实核心素养策略 | 第23-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第50页 |