| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-16页 |
| 1.3.1 教学策略的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 大气运动原理知识教学策略研究现状 | 第14-16页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第16-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第16页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第16-18页 |
| 2 理论基础与概念界定 | 第18-21页 |
| 2.1 理论基础 | 第18-20页 |
| 2.1.1 新课程教育理念 | 第18-19页 |
| 2.1.2 学习理论 | 第19页 |
| 2.1.3 教学理论 | 第19-20页 |
| 2.2 概念界定 | 第20-21页 |
| 2.2.1 大气运动 | 第20页 |
| 2.2.2 教学策略 | 第20-21页 |
| 3 高中地理中大气运动原理知识体系分析 | 第21-30页 |
| 3.1 大气运动原理在高中地理知识体系中的地位 | 第21页 |
| 3.2 大气运动原理知识的组成及特征 | 第21-25页 |
| 3.2.1 大气运动原理的知识组成 | 第21-24页 |
| 3.2.2 大气运动原理的知识特征 | 第24-25页 |
| 3.3 大气运动原理知识的课标要求及解读 | 第25-30页 |
| 3.3.1 大气运动原理知识的课标要求 | 第25-26页 |
| 3.3.2 大气运动原理知识的课标解读 | 第26-30页 |
| 4 高中地理中大气运动原理教与学现状调查分析 | 第30-46页 |
| 4.1 基于问卷调查法的大气运动原理学生学习现状调查 | 第30-41页 |
| 4.1.1 调查目的 | 第30页 |
| 4.1.2 调查对象 | 第30页 |
| 4.1.3 调查内容 | 第30页 |
| 4.1.4 调查实施 | 第30-31页 |
| 4.1.5 调查结果分析 | 第31-41页 |
| 4.2 基于问卷调查法和访谈法的大气运动原理教师教学现状调查 | 第41-46页 |
| 4.2.1 调查目的 | 第41页 |
| 4.2.2 调查对象 | 第41页 |
| 4.2.3 调查内容 | 第41页 |
| 4.2.4 调查实施 | 第41页 |
| 4.2.5 调查结果分析 | 第41-46页 |
| 5 高中地理中大气运动原理教与学存在的问题 | 第46-49页 |
| 5.1 高中地理中大气运动原理学生学习存在的问题 | 第46-48页 |
| 5.1.1 学生对大气运动原理知识缺乏学习兴趣 | 第46页 |
| 5.1.2 学生对大气运动原理知识缺乏必要的知识储备 | 第46-47页 |
| 5.1.3 学生对大气运动原理知识缺乏科学的学习方法 | 第47页 |
| 5.1.4 学生对大气运动原理知识难以学以致用 | 第47页 |
| 5.1.5 学生对大气运动原理知识的学习有畏惧心理 | 第47-48页 |
| 5.2 高中地理中大气运动原理教师教学存在的问题 | 第48-49页 |
| 5.2.1 大气运动原理的教学缺乏相关教具模型 | 第48页 |
| 5.2.2 大气运动原理的教学缺乏课外实践活动 | 第48页 |
| 5.2.3 大气运动原理的教学缺乏引导性 | 第48-49页 |
| 6 高中地理中大气运动原理的教学策略 | 第49-68页 |
| 6.1 设计大气运动原理教学策略的依据 | 第49-50页 |
| 6.2 高中地理中大气运动原理的教学策略 | 第50-68页 |
| 6.2.1 提高学生对大气运动原理的学习兴趣 | 第50-51页 |
| 6.2.2 夯实学生大气运动原理的学习基础 | 第51-54页 |
| 6.2.3 优化学生大气运动原理的学习方法 | 第54-59页 |
| 6.2.4 调节学生学习大气运动原理知识的心理状态 | 第59-60页 |
| 6.2.5 建立地理实验室完善大气运动原理的教学用具 | 第60-61页 |
| 6.2.6 创建地理园丰富大气运动原理的教学实践活动 | 第61-62页 |
| 6.2.7 增强教学的引导性突出学生课堂主体地位 | 第62-68页 |
| 7 结语 | 第68-70页 |
| 7.1 结论 | 第68页 |
| 7.2 研究中的不足与展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-76页 |
| 附录1 高中地理中大气运动原理学生学习情况调查问卷表 | 第72-74页 |
| 附录2 高中地理中大气运动原理教师教学状况调查问卷表 | 第74-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
