| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 创新点摘要 | 第7-12页 |
| 第1章 绪论 | 第12-22页 |
| 1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第13页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第13页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状综述 | 第13-19页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.3.3 研究评价 | 第18-19页 |
| 1.4 研究内容与结构 | 第19-21页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第19页 |
| 1.4.2 研究结构 | 第19-21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 概念界定 | 第22-31页 |
| 2.1 员工特质相关概念 | 第22-25页 |
| 2.1.1 人格的内涵 | 第22页 |
| 2.1.2 人格特质理论 | 第22-25页 |
| 2.2 员工能力相关概念 | 第25页 |
| 2.2.1 员工能力的概念 | 第25页 |
| 2.2.2 知识型企业员工能力的概念 | 第25页 |
| 2.3 知识共享相关概念 | 第25-28页 |
| 2.3.1 知识的内涵 | 第25-26页 |
| 2.3.2 知识共享的内涵 | 第26-27页 |
| 2.3.3 知识共享的目的 | 第27页 |
| 2.3.4 知识共享的效能 | 第27-28页 |
| 2.4 知识型企业相关概念 | 第28-30页 |
| 2.4.1 知识型企业的涵义 | 第28-29页 |
| 2.4.2 知识型企业的分类 | 第29页 |
| 2.4.3 知识型企业的特征 | 第29-30页 |
| 2.5 研究对象界定 | 第30页 |
| 2.6 本章小结 | 第30-31页 |
| 第3章 研究假设与概念模型 | 第31-40页 |
| 3.1 理论框架 | 第31-32页 |
| 3.1.1 知识型企业员工特质维度 | 第31页 |
| 3.1.2 知识型企业员工能力维度 | 第31-32页 |
| 3.2 研究假设 | 第32-34页 |
| 3.3 概念模型 | 第34-35页 |
| 3.4 研究变量定义 | 第35-36页 |
| 3.4.1 员工特质变量定义 | 第35-36页 |
| 3.4.2 员工能力变量定义 | 第36页 |
| 3.5 问卷设计 | 第36-39页 |
| 3.5.1 知识型企业员工特质量表 | 第37-38页 |
| 3.5.2 知识型企业员工能力量表 | 第38页 |
| 3.5.3 知识型企业知识共享量表 | 第38-39页 |
| 3.6 本章小结 | 第39-40页 |
| 第4章 实证分析 | 第40-51页 |
| 4.1 样本分析 | 第40-41页 |
| 4.2 信度与效度检验 | 第41-44页 |
| 4.2.1 信度检验 | 第41-42页 |
| 4.2.2 效度检验 | 第42-44页 |
| 4.3 构建结构方程模型 | 第44-46页 |
| 4.4 结构方程模型检验 | 第46-50页 |
| 4.4.1 适配度检验与模型修正 | 第46-49页 |
| 4.4.2 模型路径检验 | 第49页 |
| 4.4.3 中介效应检验 | 第49-50页 |
| 4.5 本章小结 | 第50-51页 |
| 第5章 研究结果讨论与管理建议 | 第51-60页 |
| 5.1 研究结果讨论 | 第51-53页 |
| 5.1.1 员工特质对员工能力影响的讨论 | 第51-52页 |
| 5.1.2 员工能力对知识共享影响的讨论 | 第52-53页 |
| 5.1.3 员工能力在员工特质对知识共享影响的中介作用讨论 | 第53页 |
| 5.1.4 员工特质对知识共享影响的讨论 | 第53页 |
| 5.2 管理建议 | 第53-58页 |
| 5.2.1 依据员工特质有助于企业选拔培养合适人才 | 第54-56页 |
| 5.2.2 增强员工自我效能感有助于促进知识共享行为 | 第56-57页 |
| 5.2.3 提升员工创新能力有助于提升知识共享水平 | 第57-58页 |
| 5.3 研究局限与展望 | 第58-59页 |
| 5.4 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-68页 |
| 作者简介、发表文章及研究成果目录 | 第68-69页 |
| 附录 ：知识型企业员工特质对知识共享影响研究调查问卷 | 第69-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
