| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 导言 | 第10-17页 |
| 一、选题缘起及意义 | 第10-11页 |
| 二、研究目的及方法 | 第11-12页 |
| 三、核心概念界定及相关研究动态 | 第12-16页 |
| 四、西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学音乐教学概况 | 第16-17页 |
| 第一章 蒙古族火不思的概况 | 第17-27页 |
| 第一节 火不思的历史沿革 | 第17-20页 |
| 一、火不思的起源 | 第17-19页 |
| 二、火不思的演奏史概述 | 第19-20页 |
| 第二节 火不思的艺术创编 | 第20-24页 |
| 一、弹奏技巧的完善和丰富 | 第20-21页 |
| 二、弹奏曲目数量的增加和种类的多样化 | 第21-24页 |
| 第三节 火不思的传承 | 第24-27页 |
| 一、火不思的民间传承 | 第24-25页 |
| 二、火不思的学校传承 | 第25-27页 |
| 第二章 西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学火不思音乐教学实践探索 | 第27-33页 |
| 第一节 小学阶段火不思传承的教学设计构思 | 第27-29页 |
| 一、火不思传承阶段的划分 | 第27-28页 |
| 二、火不思传承常用的教学方法 | 第28-29页 |
| 第二节 西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学火不思音乐教学个案研究 | 第29-33页 |
| 一、西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学火不思音乐教学现状及存在的问题 | 第29-31页 |
| 二、西乌珠穆沁旗蒙古族第二小学火不思音乐教学实践个案 | 第31-33页 |
| 第三章 关于蒙古族地区小学火不思音乐教学的建议 | 第33-40页 |
| 第一节 关于地方教育主管部门的建议 | 第33-35页 |
| 一、地方教育主管部门应加强关于火不思传承的政策性保护 | 第33-34页 |
| 二、加强有关火不思的音乐教育理论研究 | 第34页 |
| 三、完善火不思的师资培训机制 | 第34-35页 |
| 四、大力加强关于火不思的校园文化宣传 | 第35页 |
| 第二节 关于小学音乐教师的建议 | 第35-40页 |
| 一、编制适龄的火不思小学音乐教科书 | 第35-38页 |
| 二、摸索、总结适龄的火不思弹奏教法 | 第38页 |
| 三、因地制宜地开展有关火不思的小学师资培训 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-46页 |
| 附录一 | 第46-54页 |
| 附录二 | 第54-55页 |
| 附录三 | 第55-57页 |
| 附录四 | 第57-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
