| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.1 学术意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 研究对象与方法 | 第11-14页 |
| 1.4.1 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.4.2.1 文献调查法 | 第12页 |
| 1.4.2.2 问卷调查法 | 第12-13页 |
| 1.4.2.2.1 问卷设计 | 第12页 |
| 1.4.2.2.2 问卷的发放与回收 | 第12-13页 |
| 1.4.2.3 实地调查法 | 第13页 |
| 1.4.2.4 访谈法 | 第13页 |
| 1.4.2.5 数理统计法 | 第13-14页 |
| 2 驻马店地区高中声乐特长生的培养现状调查结果分析 | 第14-20页 |
| 2.1 学校生源情况 | 第14页 |
| 2.2 学校教学设备 | 第14-15页 |
| 2.3 学校师资建设 | 第15页 |
| 2.4 教师的学历 | 第15-16页 |
| 2.5 教师的职称 | 第16页 |
| 2.6 声乐教师队伍 | 第16-17页 |
| 2.7 学校对特长生的认识观念 | 第17页 |
| 2.8 学生专业课学习时间 | 第17-18页 |
| 2.9 学生文化课学习时间 | 第18页 |
| 2.10外艺术实践 | 第18页 |
| 2.11声乐课的教学形式 | 第18-19页 |
| 2.12学生音乐基础素养 | 第19-20页 |
| 3 艺术特长生培养存在的问题 | 第20-23页 |
| 3.1 选拔不严谨 | 第20页 |
| 3.2 教学设备落后 | 第20页 |
| 3.3 师资力量薄弱 | 第20-21页 |
| 3.4 对特长生有偏见 | 第21页 |
| 3.5 专业与文化失衡 | 第21-22页 |
| 3.6 课堂教学脱离了艺术实践 | 第22页 |
| 3.7 声乐特长生的音乐素养能力偏差 | 第22-23页 |
| 4 声乐特长生培养实施策略 | 第23-28页 |
| 4.1 科学的选拔生源 | 第23页 |
| 4.2 完善教学设施 | 第23页 |
| 4.3 提高教师的素质 | 第23-24页 |
| 4.4 培养声乐特长生的学习兴趣 | 第24-25页 |
| 4.5 重视文化课和专业课的平衡 | 第25页 |
| 4.5.1 文化课和专业课两手抓 | 第25页 |
| 4.5.2 注重加试内容的培养 | 第25页 |
| 4.6 重视学生的艺术实践 | 第25-26页 |
| 4.7 注重学生的综合能力与个性发展 | 第26-28页 |
| 4.7.1 注重基础理论学习 | 第26页 |
| 4.7.2 提高学生的音乐欣赏能力 | 第26-27页 |
| 4.7.3 提高学生音乐的创新能力 | 第27-28页 |
| 5 驻马店地区声乐艺术特长生的培养方案 | 第28-39页 |
| 5.1 落实选才工作 | 第28-29页 |
| 5.1.1 选才 | 第28页 |
| 5.1.2 测试 | 第28-29页 |
| 5.1.2.1 专业测试 | 第28页 |
| 5.1.2.2 视唱能力测试 | 第28-29页 |
| 5.1.2.3 听音测试 | 第29页 |
| 5.1.2.4 节奏测试 | 第29页 |
| 5.2 制定教学方案 | 第29-30页 |
| 5.2.1 课程的设置 | 第29页 |
| 5.2.2 教学的形式 | 第29-30页 |
| 5.2.2.1 采用个别课的教学 | 第29页 |
| 5.2.2.2 采用小组课的教学 | 第29-30页 |
| 5.2.2.3 采用大课的教学 | 第30页 |
| 5.3 教学的原则 | 第30-32页 |
| 5.3.1 遵循循序渐进原则 | 第31页 |
| 5.3.2 注重启发性原则 | 第31页 |
| 5.3.3 把握因材施教原则 | 第31-32页 |
| 5.4 科学的选择教材 | 第32页 |
| 5.5 教学安排 | 第32-36页 |
| 5.5.1 声乐专业主项内容 | 第32-35页 |
| 5.5.1.1 一年级的教学内容 | 第32-33页 |
| 5.5.1.2 二年级教学内容 | 第33-34页 |
| 5.5.1.3 三年级教学内容 | 第34-35页 |
| 5.5.2 乐理和视唱练耳内容 | 第35-36页 |
| 5.6 制定合理的教学评估 | 第36-37页 |
| 5.7 制定有效的文化课辅导 | 第37-39页 |
| 5.7.1 小班化教学 | 第37页 |
| 5.7.2 主抓基础、合理取舍 | 第37-39页 |
| 6 结论 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 在读期间公开发表论文（著）及科研情况 | 第45页 |