重庆市大学城本科生学情研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-21页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.3 本科生学情研究的瞻望 | 第14-16页 |
| 1.4 理论基础 | 第16-17页 |
| 1.5 研究内容 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.5.2 概念界定 | 第17-20页 |
| 1.6 研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 1.6.1 研究思路 | 第20页 |
| 1.6.2 研究方法 | 第20-21页 |
| 2 重庆市大学城本科生学情研究的设计及实施 | 第21-26页 |
| 2.1 问卷设计 | 第21页 |
| 2.2 调查对象的选定 | 第21-22页 |
| 2.3 调查对象的概括分析 | 第22-25页 |
| 2.4 信效度分析 | 第25-26页 |
| 3 重庆市大学城本科生学情现状与问题分析 | 第26-43页 |
| 3.1 重庆市大学城本科生学情的现状分析 | 第26-38页 |
| 3.1.1 重庆市大学城本科生学习观念的现状分析 | 第26-28页 |
| 3.1.2 重庆市大学城本科生课堂体验的现状分析 | 第28-31页 |
| 3.1.3 重庆市大学城本科生学习方式的现状分析 | 第31-35页 |
| 3.1.4 重庆市大学城本科生学习收获的现状分析 | 第35-38页 |
| 3.2 重庆市大学城本科生学情存在问题分析 | 第38-43页 |
| 3.2.1 学习观念存在偏差 | 第38-39页 |
| 3.2.2 课堂体验有待提高 | 第39-40页 |
| 3.2.3 学习方式较为单一 | 第40-43页 |
| 4 改善重庆市大学城本科生学情的对策 | 第43-52页 |
| 4.1 转变学生学习观念和学习方式 | 第43-45页 |
| 4.1.1 转变学生的学习观念 | 第43-44页 |
| 4.1.2 转变学生的学习方式 | 第44-45页 |
| 4.2 改进教师教学理念和教学方式 | 第45-49页 |
| 4.2.1 改进教师的教学理念 | 第45-47页 |
| 4.2.2 改进教师的教学方式 | 第47-49页 |
| 4.3 重塑高校和谐师生关系 | 第49-50页 |
| 4.4 优化高校教学评价制度 | 第50-52页 |
| 5 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 A | 第56-57页 |
| 附录 B | 第57-59页 |
| 附录 C | 第59-73页 |
| 致谢 | 第73页 |
