| 西北师范大学研究生学位论文作者信息 | 第5-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-14页 |
| Chapter1 Introduction | 第14-17页 |
| 1.1 Research Background | 第14-15页 |
| 1.2 Purpose and Significance of the Study | 第15-16页 |
| 1.3 Layout of the Study | 第16-17页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第17-28页 |
| 2.1 Brief Introduction to Multimedia and MALT | 第17-21页 |
| 2.1.1 Definitions about Multimedia and Multimedia Technology | 第17-18页 |
| 2.1.2 Functions of MALT Environment | 第18-21页 |
| 2.2 Previous Studies of MAET | 第21-28页 |
| 2.2.1 Main Problems of the Previous Studies | 第24-25页 |
| 2.2.2 The Advantages and Disadvantages of the Previous Studies | 第25-26页 |
| 2.2.3 Summary | 第26-28页 |
| Chapter 3 Theoretical Framework | 第28-32页 |
| 3.1 Cognitive Theory | 第28-29页 |
| 3.2 Constructive Theory | 第29-32页 |
| Chapter 4 Research Design and Methodology | 第32-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第32页 |
| 4.2 Research Instruments | 第32-34页 |
| 4.3 Research Approaches | 第34页 |
| 4.4 Research Subjects | 第34-35页 |
| 4.5 Research Procedures | 第35-36页 |
| 4.6 Data Analysis | 第36-37页 |
| Chapter 5 Results and Discussion | 第37-61页 |
| 5.1 Analyzing the Data from Teachers’ Questionnaire | 第37-50页 |
| 5.2 Analyzing the Data from Students’ Questionnaire | 第50-59页 |
| 5.3 Analyzing the Data from the Interviews | 第59-61页 |
| Chapter 6 Implications and Suggestions | 第61-67页 |
| 6.1 Major Results | 第61-63页 |
| 6.2 Implications and Suggestions | 第63-65页 |
| 6.2.1 From Education Administrations’ and Schools’ Perspectives | 第63-64页 |
| 6.2.2 From Teachers’ Perspectives | 第64-65页 |
| 6.2.3 From Junior Students’ Perspective | 第65页 |
| 6.3 Recommendations for Further Research | 第65-67页 |
| Chapter 7 Conclusion | 第67-69页 |
| References | 第69-73页 |
| APPENDIX | 第73-82页 |
| Acknowledgement | 第82页 |
