| 摘要 | 第8-9页 |
| Abstract | 第9页 |
| 1. 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题缘由及意义 | 第10-11页 |
| 1.2 语料来源和行文说明 | 第11页 |
| 1.3 研究理论和研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 本文的研究理论 | 第11-12页 |
| 1.3.2 本文的研究方法 | 第12页 |
| 1.4 差比句研究综述 | 第12-19页 |
| 1.4.1 差比句的本体研究 | 第12-15页 |
| 1.4.2 对外汉语教学相关的差比句教学研究 | 第15-19页 |
| 2. 留学生汉语差比句习得分析 | 第19-28页 |
| 2.1 差比句的研究范围 | 第19-23页 |
| 2.2 留学生使用差比句频率和偏误率分析 | 第23-28页 |
| 2.2.1 母语使用者和二语习得者差比句使用频率分析 | 第23-25页 |
| 2.2.2 留学生使用差比句偏误率和偏误使用相对频率分析 | 第25-28页 |
| 3. 留学生差比句的偏误类型分析 | 第28-51页 |
| 3.1 偏误类型实例分析 | 第28-48页 |
| 3.1.1 比较标记方面的偏误 | 第29-37页 |
| 3.1.1.1 比较标记的遗漏偏误 | 第30-32页 |
| 3.1.1.2 比较标记的误加偏误 | 第32-33页 |
| 3.1.1.3 比较标记的错序偏误 | 第33页 |
| 3.1.1.4 比较标记的误代偏误 | 第33-36页 |
| 3.1.1.5 比较标记的杂糅偏误 | 第36-37页 |
| 3.1.2 比较项方面的偏误 | 第37-41页 |
| 3.1.2.1 比较项的遗漏偏误 | 第38-39页 |
| 3.1.2.2 比较项的误加偏误 | 第39-40页 |
| 3.1.2.3 比较项的错序偏误 | 第40-41页 |
| 3.1.2.4 比较项的误代偏误 | 第41页 |
| 3.1.3 结论项方面的偏误 | 第41-48页 |
| 3.1.3.1 结论项的遗漏偏误 | 第42-44页 |
| 3.1.3.2 结论项的误加偏误 | 第44-46页 |
| 3.1.3.3 结论项的错序偏误 | 第46页 |
| 3.1.3.4 结论项的误代偏误 | 第46-47页 |
| 3.1.3.5 结论项的杂糅偏误 | 第47-48页 |
| 3.2 偏误类型总体分布及小结 | 第48-51页 |
| 4. 差比句习得的偏误原因分析及教学策略 | 第51-57页 |
| 4.1 差比句习得的偏误原因分析 | 第51-53页 |
| 4.1.1 留学生方面 | 第51-52页 |
| 4.1.1.1 母语的负迁移 | 第51页 |
| 4.1.1.2 目的语知识的泛化 | 第51-52页 |
| 4.1.1.3 交际策略的影响 | 第52页 |
| 4.1.2 课堂教学方面 | 第52-53页 |
| 4.1.2.1 教材、工具书的解释误差 | 第52-53页 |
| 4.1.2.2 教师教学策略不当 | 第53页 |
| 4.1.3 语言认知和语言结构的影响 | 第53页 |
| 4.1.3.1 语言认知难易程度 | 第53页 |
| 4.1.3.2 语言结构的标记性 | 第53页 |
| 4.2 差比句的教学策略 | 第53-57页 |
| 4.2.1 教学内容 | 第54-55页 |
| 4.2.2 教学方法 | 第55-57页 |
| 5. 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-62页 |
| 攻硕期间发表的科研成果目录 | 第62-63页 |
| 后记 | 第63页 |