| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第8-20页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-11页 |
| 1.2 研究现状分析 | 第11-17页 |
| 1.3 必要性与可行性分析 | 第17-19页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第19页 |
| 1.5 研究对象与范围 | 第19页 |
| 1.6 研究的创新性 | 第19-20页 |
| 2 概念界定 | 第20-24页 |
| 2.1 史料实证 | 第20-21页 |
| 2.2 实证意识 | 第21-24页 |
| 3 学生实证意识培养在高中历史教学中的体现和存在问题 | 第24-49页 |
| 3.1 学生实证意识培养在高中历史课堂中的体现 | 第24-39页 |
| 3.2 学生实证意识培养在高中历史课堂中存在的问题 | 第39-49页 |
| 4 高中历史教学中学生实证意识培养的策略分析 | 第49-58页 |
| 4.1 基于课程目标的实证意识培养策略 | 第49-51页 |
| 4.2 基于教学内容的实证意识培养策略 | 第51-55页 |
| 4.3 基于学习方法的实证意识培养策略 | 第55-58页 |
| 5 基于高中历史教学中学生实证意识培养的思考 | 第58-63页 |
| 5.1 实证意识培养与历史教师专业发展 | 第58-61页 |
| 5.2 重视“证伪”对学生实证意识培养的作用 | 第61-63页 |
| 结语 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |