| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 选题原因 | 第9页 |
| 第二节 研究综述 | 第9-13页 |
| 一、量词的本体研究 | 第10-12页 |
| 二、对外汉语量词教学研究 | 第12-13页 |
| 第三节 研究对象 | 第13页 |
| 第四节 研究内容和研究材料 | 第13-15页 |
| 第二章 “数量名结构”中量词分析 | 第15-33页 |
| 第一节 名量词的分类 | 第15-17页 |
| 第二节 《汉语水平词汇与汉字等级大纲》中名量词的分类 | 第17-20页 |
| 第三节 数量名结构中量词的标记作用 | 第20-23页 |
| 一、计量上的标记作用 | 第20-21页 |
| 二、语义上的标记作用 | 第21-23页 |
| 第四节 “数量名结构”中量词缺省情况分析 | 第23-29页 |
| 一、能够缺省的量词 | 第23-25页 |
| 二、不能缺省的量词 | 第25-28页 |
| 三、量词缺失与否共存 | 第28-29页 |
| 第五节 “数名结构”分析 | 第29-33页 |
| 一、数名结构中名词的类型 | 第30-31页 |
| 二、数名结构出现的具体语境 | 第31-33页 |
| 第三章 “数量名结构”中量词习得偏误分析 | 第33-41页 |
| 第一节 “数量名结构”习得中的偏误类型 | 第34-36页 |
| 一、漏加量词 | 第34-35页 |
| 二、误加量词 | 第35-36页 |
| 三、误用量词 | 第36页 |
| 第二节 偏误原因 | 第36-41页 |
| 一、英语“冠词+名词”结构引起的负迁移 | 第37-39页 |
| 二、汉语“数词+量词+名词”结构泛化引起的负迁移 | 第39页 |
| 三、由教学造成的负迁移 | 第39-41页 |
| 第四章 “数量名结构”教学对策 | 第41-44页 |
| 第一节 提高量词复现率 | 第41页 |
| 第二节 汉英量词对比教学 | 第41-42页 |
| 第三节 按量词的难易度分阶段教学 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |