| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-13页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第14页 |
| 1.4 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15页 |
| 1.5.1 文献研究法 | 第15页 |
| 1.5.2 个案访谈法 | 第15页 |
| 1.5.3 实验研究法 | 第15页 |
| 1.6 研究技术路线：（见 1-1） | 第15-16页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 相关概念 | 第16-17页 |
| 2.1.1 乡土地理 | 第16页 |
| 2.1.2 乡土地理教学资源 | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-22页 |
| 2.2.1 学习理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 教学理论 | 第18-20页 |
| 2.2.3 地理教学理论 | 第20页 |
| 2.2.4 陶行知的“生活教育理论” | 第20-22页 |
| 第3章 乡土地理教学资源的开发与应用 | 第22-27页 |
| 3.1 乡土地理教学资源的开发 | 第22-24页 |
| 3.1.1 乡土人文地理教学资源的开发 | 第22-23页 |
| 3.1.2 自然地理环境教学资源的开发 | 第23-24页 |
| 3.2 乡土地理教学资源的应用原则、方法、理念、注意事项 | 第24-27页 |
| 3.2.1 乡土自然地理教学资源应用 | 第24-25页 |
| 3.2.2 乡土人文地理教学资源应用 | 第25-27页 |
| 第4章 乡土地理教学资源开发应用实证研究一依兰县第三高级中学实践 | 第27-48页 |
| 4.1 依兰县乡土地理教学资源 | 第27-30页 |
| 4.1.1 依兰县人文地理教学资源 | 第27-28页 |
| 4.1.2 依兰县自然地理教学资源 | 第28-30页 |
| 4.2 依兰县乡土地理教学资源开发 | 第30-34页 |
| 4.2.1 依兰县人文地理教学资源开发 | 第30-31页 |
| 4.2.2 依兰县自然地理教学资源开发 | 第31-34页 |
| 4.3 依兰县乡土地理教学资源的应用—以依兰县第三高级中学为例 | 第34-46页 |
| 4.3.1 使用原则和方法 | 第34-35页 |
| 4.3.2 教学案例 | 第35-46页 |
| 4.4 应用效果的比较与反思 | 第46-48页 |
| 结论与建议 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
