赴泰汉语教师志愿者专业发展叙事研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 研究背景 | 第11-12页 |
| 一、全球掀起“汉语热” | 第11页 |
| 二、个人的亲身经历 | 第11-12页 |
| 第二节 文献综述 | 第12-18页 |
| 一、关于汉语教师志愿者的研究 | 第12-15页 |
| 二、关于教师专业发展的研究 | 第15-17页 |
| 三、关于叙事研究的研究 | 第17-18页 |
| 第三节 研究设计 | 第18-20页 |
| 一、研究思路 | 第18页 |
| 二、研究对象 | 第18-19页 |
| 三、研究方法 | 第19-20页 |
| 四、研究的信度和效度 | 第20页 |
| 第四节 创新之处 | 第20-21页 |
| 第一章 汉语教师志愿者教学初体验 | 第21-29页 |
| 第一节 施老师：梦想与现实的碰撞 | 第21-23页 |
| 一、出发前的犹豫 | 第21-22页 |
| 二、梦想与现实 | 第22-23页 |
| 三、摸索中前进 | 第23页 |
| 第二节 黄老师：伟大的理想和报负 | 第23-25页 |
| 一、汉语教师的魅力 | 第23-24页 |
| 二、“我”心目中的汉语教学 | 第24-25页 |
| 第三节 李老师：对未知领域的探索 | 第25-27页 |
| 一、丰富的人生历程 | 第25-26页 |
| 二、汉语教学本质是教育 | 第26-27页 |
| 第四节 分析 | 第27-29页 |
| 一、相同目标下的不同需求 | 第27页 |
| 二、由浪漫的职业理想到复杂的教学现实 | 第27-29页 |
| 第二章 汉语教师志愿者的情意信念取向 | 第29-37页 |
| 第一节 施老师：与学生一起成长 | 第29-31页 |
| 一、学校的压力 | 第29页 |
| 二、调皮的学生 | 第29-30页 |
| 三、坚信自己可以教好汉语 | 第30-31页 |
| 第二节 黄老师：我的汉语教学生活 | 第31-33页 |
| 一、多变的身份 | 第31-32页 |
| 二、授人以鱼不如授人以渔 | 第32-33页 |
| 第三节 李老师：教育信念的发展与反思 | 第33-35页 |
| 一、教学和行政工作的协调 | 第33-34页 |
| 二、给学生之所需 | 第34-35页 |
| 第四节 分析 | 第35-37页 |
| 一、前期汉语教师志愿者教育信念影响较少 | 第35页 |
| 二、情感性与道德性 | 第35-36页 |
| 三、影响教师专业发展的客观因素 | 第36-37页 |
| 第三章 汉语教师志愿者的实践智慧取向 | 第37-44页 |
| 第一节 施老师：处理偶发事件的实践智慧 | 第37-38页 |
| 一、最不满意的一件事 | 第37-38页 |
| 二、蛋糕事件 | 第38页 |
| 第二节 黄老师：施行课堂教学的实践智慧 | 第38-41页 |
| 一、学校的要求与“我”的自主 | 第38-39页 |
| 二、“我”的一课 | 第39-41页 |
| 第三节 李老师：促进学生全面发展 | 第41-43页 |
| 一、《三字经》教学 | 第41-42页 |
| 二、合作的智慧 | 第42-43页 |
| 第四节 分析 | 第43-44页 |
| 一、灵活应对各种教学状况 | 第43页 |
| 二、实践性智慧是汉语教师志愿者持续发展的根本 | 第43-44页 |
| 第四章 汉语教师志愿者的未来发展之路 | 第44-49页 |
| 第一节 施老师：继续留在泰国发光发热 | 第44-45页 |
| 一、舍不得 | 第44页 |
| 二、更大的进步空间 | 第44-45页 |
| 第二节 黄老师：坚持自己的梦想 | 第45-47页 |
| 一、取长补短 | 第45-46页 |
| 二、职业发展规划 | 第46-47页 |
| 第三节 李老师：未来需要一步一个脚印 | 第47-49页 |
| 一、优秀教师志愿者 | 第47页 |
| 二、不满意现在的状态 | 第47-49页 |
| 第五章 促进泰国汉语教师志愿者专业发展的相关建议 | 第49-54页 |
| 第一节 国家政策的保障 | 第49-50页 |
| 一、加强对原有福利政策的执行力度 | 第49-50页 |
| 二、提供就业辅导和支持 | 第50页 |
| 三、增加对研究生回国考博的政策支持 | 第50页 |
| 第二节 丰富海外培训内容 | 第50-51页 |
| 第三节 加强个人自主发展 | 第51-54页 |
| 一、提升认知能力 | 第51-52页 |
| 二、强化职业发展动机 | 第52页 |
| 三、持续学习,及时反思 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
