“诱思探究”模式在高中地理教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第10-16页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究目的 | 第11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| （一）有利于实现高效课堂 | 第11-12页 |
| （二）有利于提高学生综合素质 | 第12页 |
| （三）有利于教师专业化成长 | 第12页 |
| 四、研究思路 | 第12-14页 |
| 五、研究方法 | 第14-16页 |
| （一）文献资料法 | 第14页 |
| （二）课堂观察法 | 第14页 |
| （三）对比分析法 | 第14页 |
| （四）问卷调查法 | 第14-16页 |
| 第二章 相关理论综述 | 第16-22页 |
| 一、相关理论基础 | 第16-17页 |
| （一）建构主义理论 | 第16页 |
| （二）人本主义理论 | 第16-17页 |
| 二、“诱思探究”教学模式结构和特点 | 第17-19页 |
| （一）“诱思探究”教学模式结构 | 第17-18页 |
| （二）“诱思探究”教学模式的实质和特点 | 第18-19页 |
| 三、国内外研究进展 | 第19-22页 |
| （一）国外研究现状 | 第19-20页 |
| （二）国内研究现状 | 第20-22页 |
| 第三章“诱思探究”教学实验过程 | 第22-36页 |
| 一、实验方法 | 第22页 |
| 二、“诱思探究”模式在高中地理教学中的应用 | 第22-31页 |
| （一）操作要领 | 第22-25页 |
| （二）典型案例 | 第25-31页 |
| 三、实验结果 | 第31-36页 |
| （一）测试方法 | 第31页 |
| （二）测试结果 | 第31-33页 |
| （三）小结 | 第33-36页 |
| 第四章“诱思探究”模式实施效果调查 | 第36-42页 |
| 一、调查目的 | 第36页 |
| 二、调查问卷的设计和发放 | 第36页 |
| 三、调查结果分析 | 第36-41页 |
| 四、小结 | 第41-42页 |
| 第五章“诱思探究”模式推广实施的措施 | 第42-46页 |
| 一、学生方面 | 第42页 |
| 二、教师方面 | 第42-43页 |
| 三、学校方面 | 第43页 |
| 四、社会方面 | 第43-46页 |
| 第六章 主要结论与展望 | 第46-48页 |
| 一、主要结论 | 第46-47页 |
| 二、展望 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 调查问卷 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
