| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、研究背景与问题 | 第8-10页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）研究问题 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-16页 |
| （一）关于鼓励音乐创造理念的研究 | 第10-12页 |
| （二）关于音乐创造教学的研究 | 第12-16页 |
| 三、研究意义 | 第16页 |
| （一）理论意义 | 第16页 |
| （二）现实意义 | 第16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| （一）文献法 | 第16页 |
| （二）调查法 | 第16-17页 |
| 本论 | 第17-47页 |
| 一、研究依据 | 第17-18页 |
| （一）义务教育音乐课程标准（2011 年版） | 第17页 |
| （二）古德莱德的课程实施理论 | 第17-18页 |
| 二、基于鼓励音乐创造理念的S中学音乐教学现状调查 | 第18-29页 |
| （一）调查设计与实施 | 第18-20页 |
| （二）调查结果 | 第20-29页 |
| 三、基于鼓励音乐创造理念的S中学音乐教学现状调查结果分析 | 第29-36页 |
| （一）课程计划阶段得到支持 | 第29-30页 |
| （二）课程实施阶段存在问题 | 第30-36页 |
| 四、影响初中音乐教学在体现鼓励音乐创造理念的因素分析 | 第36-43页 |
| （一）教师的态度及教学设计的影响 | 第36-40页 |
| （二）学生知识与态度的影响 | 第40-41页 |
| （三）校园文化的影响 | 第41-43页 |
| 五、基于鼓励音乐创造理念的初中音乐教学建议 | 第43-47页 |
| （一）理解鼓励音乐创造理念的价值内涵 | 第43-44页 |
| （二）注重教学设计的创造性 | 第44-46页 |
| （三）充分利用学校教学资源为音乐创造服务 | 第46-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录一：基于鼓励音乐创造理念的初中音乐教学现状调查问卷（教师） | 第50-52页 |
| 附录二：基于鼓励音乐创造理念的初中音乐教学现状调查问卷（学生） | 第52-53页 |
| 附录三：访谈提纲 | 第53-54页 |
| 附录四：基于鼓励音乐创造理念的初中音乐教学的课堂观察量表 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
