| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 选题依据和意义 | 第11-12页 |
| 1.1.1 选题依据 | 第11页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究状况 | 第12页 |
| 1.2.1 国外研究状况 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究状况 | 第12页 |
| 1.3 研究思路与研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 创新之处 | 第13-15页 |
| 2 相关概念的界定及理论依据 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第15-17页 |
| 2.1.1 兴趣的内涵 | 第15-16页 |
| 2.1.2 兴趣对于思想政治课的重要性 | 第16-17页 |
| 2.2 理论依据 | 第17-19页 |
| 2.2.1 多元智力理论 | 第17页 |
| 2.2.2 建构主义学说 | 第17-19页 |
| 3 高中思想政治课教学中学生学习兴趣的现状 | 第19-23页 |
| 3.1 高中思想政治课教学中学生学习兴趣的现状调查 | 第19-20页 |
| 3.1.1 调查对象及方式 | 第19页 |
| 3.1.2 调查结果及分析 | 第19-20页 |
| 3.1.3 调查总结 | 第20页 |
| 3.2 当前中学思想政治课教学中存在的问题 | 第20-23页 |
| 3.2.1 多元化价值观对中学生思想的冲击 | 第20-21页 |
| 3.2.2 学校教学中对思想政治课的重视不够 | 第21页 |
| 3.2.3 政治教师专业素养的缺乏 | 第21-22页 |
| 3.2.4 学生学习思想政治课的内部动机不足 | 第22-23页 |
| 4 课堂各环节中培养学生的学习兴趣 | 第23-31页 |
| 4.1 准确有效的教学目标 | 第23页 |
| 4.2 引人入胜的教学导入 | 第23-25页 |
| 4.2.1 复习提问法 | 第24页 |
| 4.2.2 概括本节课的知识要点 | 第24页 |
| 4.2.3 抛出问题 | 第24页 |
| 4.2.4 讲故事 | 第24页 |
| 4.2.5 利用数据和图片 | 第24-25页 |
| 4.3 教师语言的应用艺术 | 第25页 |
| 4.4 恰当合适的教学方法 | 第25-28页 |
| 4.4.1 案例教学法 | 第25-26页 |
| 4.4.2 学导式教学法 | 第26-27页 |
| 4.4.3 体验式教学法 | 第27页 |
| 4.4.4 讨论式教学法 | 第27-28页 |
| 4.5 现代化教学手段的应用 | 第28页 |
| 4.6 课堂评价的巧妙使用 | 第28-29页 |
| 4.7 画龙点睛的课堂小结 | 第29-31页 |
| 5 其他有效培养中学生学习思想政治课兴趣的途径 | 第31-35页 |
| 5.1 开发必要的乡土资源 | 第31页 |
| 5.2 构建和谐的新型师生关系 | 第31-32页 |
| 5.3 丰富多彩的课堂活动 | 第32-33页 |
| 5.4 课堂内外相结合 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 致谢 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-43页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第43页 |