| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| （一）选题依据 | 第8页 |
| （二）研究综述 | 第8-11页 |
| （三）研究意义 | 第11-12页 |
| （四）研究方法 | 第12-13页 |
| 一、生本教育理念下初中语文阅读教学概说 | 第13-20页 |
| （一）本文涉及的相关概念 | 第13-14页 |
| 1.生本教育的概念 | 第13页 |
| 2.初中语文阅读教学 | 第13-14页 |
| 3.生本教育理念下的初中语文阅读教学 | 第14页 |
| （二）生本教育理念下的初中语文阅读教学理论依据 | 第14-17页 |
| 1.中外研究者对于生本教育的研究 | 第14-17页 |
| 2.初中生心理发展特点 | 第17页 |
| （三）生本教育理念下的初中语文阅读教学原则 | 第17-20页 |
| 1.一切为了学生 | 第18页 |
| 2.高度尊重学生 | 第18-19页 |
| 3.全面依靠学生 | 第19-20页 |
| 二、生本教育理念下初中语文阅读教学现状及原因分析 | 第20-30页 |
| （一）生本教育理念下初中语文阅读教学现状 | 第20-26页 |
| 1.教师方面 | 第20-23页 |
| 2.学生方面 | 第23-26页 |
| （二）当前生本教育理念下初中语文阅读教学现状原因分析 | 第26-30页 |
| 1.教师原因 | 第26-28页 |
| 2.学生原因 | 第28-29页 |
| 3.社会原因 | 第29-30页 |
| 三、生本教育理念下初中语文阅读教学策略 | 第30-40页 |
| （一）教师策略 | 第30-35页 |
| 1.积累整合，提高文学素养 | 第30-31页 |
| 2.吐故纳新，革新教学理念 | 第31-32页 |
| 3.因材施教，优化教学环节 | 第32-34页 |
| 4.落实生本，完善评价机制 | 第34-35页 |
| （二）学生策略 | 第35-37页 |
| 1.夯实基础知识 | 第35-36页 |
| 2.养成阅读兴趣 | 第36-37页 |
| 3.规范阅读习惯 | 第37页 |
| （三）社会策略 | 第37-40页 |
| 1.革新社会意识，创设阅读氛围 | 第37-39页 |
| 2.规范网络制度，营造健康环境 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录1 | 第43-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第48-49页 |