| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第11-14页 |
| 1.1 研究缘起及研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12页 |
| 1.4 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5 语料来源 | 第13-14页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第14-17页 |
| 2.1 “一量名”的研究现状 | 第14-15页 |
| 2.2 “能”和“也”的研究现状 | 第15页 |
| 2.3 “不”和“没”的对比研究现状 | 第15-16页 |
| 2.4 “一……也/都+不（没）”句式的研究现状 | 第16-17页 |
| 第3章 “一……也/都+不（没）”句式的本体研究 | 第17-30页 |
| 3.1 “一量名”的句法分析 | 第17-23页 |
| 3.1.1 “一量名”的三种形式 | 第17-20页 |
| 3.1.2 “一量名”最小量的确定 | 第20-22页 |
| 3.1.3 “一量名”的句法功能分析 | 第22-23页 |
| 3.2 句式中副词的用法考察 | 第23-28页 |
| 3.2.1 副词“也”和“都” | 第23-25页 |
| 3.2.2 否定副词“不”和“没” | 第25-28页 |
| 3.3 “一……也/都+不（没）”句式的不对称性 | 第28-30页 |
| 3.3.1 肯定句与否定句的不对称 | 第28-29页 |
| 3.3.2 “一量名+否定”与“否定+一量名”的不对称 | 第29-30页 |
| 第4章 对“一……也/都+不（没）”的偏误分析 | 第30-40页 |
| 4.1 调查问卷的设计与实施 | 第30-33页 |
| 4.1.1 调查问卷的设计 | 第30页 |
| 4.1.2 调查问卷的实施 | 第30-31页 |
| 4.1.3 调查结果统计 | 第31-33页 |
| 4.2 “一……也/都+不（没）”句式偏误分析 | 第33-37页 |
| 4.2.1 词语误用 | 第34-35页 |
| 4.2.2 词语羡余 | 第35-36页 |
| 4.2.3 语序错误 | 第36-37页 |
| 4.3 偏误成因 | 第37-40页 |
| 4.3.1 印尼语的负迁移 | 第37页 |
| 4.3.2 汉语知识的过度泛化 | 第37页 |
| 4.3.3 八华学校的汉语教学内容单一、量大 | 第37-38页 |
| 4.3.4 汉语志愿者的任期较短 | 第38页 |
| 4.3.5 学生的个体因素 | 第38-39页 |
| 4.3.6 学习环境的影响 | 第39-40页 |
| 第5章 教学策略 | 第40-45页 |
| 5.1 语法规则的重、难点 | 第40页 |
| 5.2 教学策略 | 第40-45页 |
| 5.2.1 语法讲解 | 第41-42页 |
| 5.2.2 句式练习 | 第42-45页 |
| 结语 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 附录 | 第50-52页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第52页 |