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《教师综合评价体系的建构》(第九、十章)翻译实践报告

ABSTRACT第4页
摘要第5-8页
Chapter One TASK DESCRIPTION第8-11页
    1.1 Task Background第8页
    1.2 About the Author第8-9页
    1.3 About the Book第9页
    1.4 About the Source Text第9-11页
Chapter Two PROCESS DESCRIPTION第11-16页
    2.1 Preparation Stage第11-14页
        2.1.1 Background knowledge preparation第11页
        2.1.2 Theory and strategy preparation第11-14页
            2.1.2.1 Newmark's translation typology第11-12页
            2.1.2.2 Newmark's translation strategies第12-14页
    2.2 Translating Stage第14页
        2.2.1 Translation draft第14页
        2.2.2 Preliminary modifications第14页
    2.3 Proofreading and Polishing Stage第14-16页
Chapter Three CASE ANALYSIS第16-23页
    3.1 Semantic Translation Strategy Applied第16-18页
        3.1.1 Source language biased第16-17页
        3.1.2 Author-centered第17-18页
    3.2 Communicative Translation Strategy Applied第18-21页
        3.2.1 Target language biased第18-19页
        3.2.2 Reader-centered第19-21页
    3.3 Semantic Translation Strategy and Communicative Translation Strategy Applied第21-23页
Chapter Four CONCLUSION第23-27页
    4.1 Findings and Achievements第23-25页
        4.1.1 Findings第23页
        4.1.2 Achievements第23-25页
    4.2 Limitations and Suggestions for Further Practice第25-27页
        4.2.1 Limitations第25页
        4.2.2 Suggestions第25-27页
REFERENCES第27-28页
APPENDIX Ⅰ SOURCE TEXT & TARGET TEXT第28-77页
APPENDIX Ⅱ TARGET TEXT第77-100页
ACKNOWLEDGEMENTS第100页

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