| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Acknowledgements | 第7-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-17页 |
| 1.1. Research Background | 第13-14页 |
| 1.2. Research Rationale | 第14-15页 |
| 1.3. Research Objectives | 第15-16页 |
| 1.4. Layout of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-33页 |
| 2.1. Previous Studies of Teacher Talk | 第17-23页 |
| 2.1.1. Definitions of Teacher Talk | 第17-18页 |
| 2.1.2. Studies Abroad | 第18-20页 |
| 2.1.3. Studies at Home | 第20-23页 |
| 2.1.3.1. Theory Speculation Research of TT’s Characteristics and Patterns | 第20-21页 |
| 2.1.3.2. Literature Reviews of TT | 第21页 |
| 2.1.3.3. Strategies and Methods Research of TT | 第21-22页 |
| 2.1.3.4. Teacher-Student Verbal Communication Research of TT | 第22页 |
| 2.1.3.5. Empirical Research of TT | 第22-23页 |
| 2.2. Previous Studies of Qualia | 第23-31页 |
| 2.2.1. Definitions of Qualia | 第23-24页 |
| 2.2.2. Qualia Structure | 第24-25页 |
| 2.2.3. Studies Abroad | 第25-28页 |
| 2.2.4. Studies at Home | 第28-31页 |
| 2.2.4.1. Articles on Introduction of Qualia | 第28页 |
| 2.2.4.2. Debates on Qualia Between Anti-Physicalism and Physicalism | 第28-29页 |
| 2.2.4.3. Neuroscientific Studies of Qualia | 第29页 |
| 2.2.4.4. On Discussion of“Knowledge Argument” | 第29-30页 |
| 2.2.4.5. Studies of Qualia from the Perspective of Formation and Expression ofKnowledge | 第30-31页 |
| 2.3. Summary and Research Gap | 第31-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-40页 |
| 3.1. Research Questions | 第33-34页 |
| 3.2. Research Design | 第34页 |
| 3.3. Method | 第34-40页 |
| 3.3.1. Subjects | 第34-35页 |
| 3.3.2. Instruments | 第35-38页 |
| 3.3.3. Procedures | 第38-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-52页 |
| 4.1. Results | 第40-43页 |
| 4.1.1. Results of the Video-Recorded Teacher Talk | 第40-41页 |
| 4.1.2. Results of Questionnaire | 第41-42页 |
| 4.1.3. Results of Interview | 第42-43页 |
| 4.2. Discussion | 第43-50页 |
| 4.2.1. Discussion of Research Question One | 第43-48页 |
| 4.2.2. Discussion of Research Question Two | 第48-50页 |
| 4.2.3. Discussion of Research Question Three | 第50页 |
| 4.3. Summary | 第50-52页 |
| Chapter Five Conclusion | 第52-57页 |
| 5.1. Major Findings | 第52-53页 |
| 5.2. Pedagogical Implications | 第53-54页 |
| 5.3. Limitations of the Thesis | 第54-55页 |
| 5.4. Summary | 第55-57页 |
| References | 第57-64页 |
| Appendix A Questionnaire | 第64-68页 |
| Appendix B Data Collected in Questionnaire | 第68-70页 |
| Appendix C Interview | 第70-71页 |
| Appendix D The t Distribution | 第71-72页 |
| Appendix E The Interpretation of TT from the Perspective of Qualia from Hunan University | 第72-74页 |
| Appendix F The Interpretation of TT from the Perspective of Qualia from Xiangtan University | 第74-76页 |
| Appendix G The Transcription of the Video-Recorded Materials | 第76-141页 |
