理性认识声乐比赛对声乐学习的重要性--以云南师范大学部分参赛同学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 选题缘由 | 第7页 |
| 第二节 文献综述 | 第7-8页 |
| 第三节 案例概述 | 第8页 |
| 第四节 研究价值 | 第8-10页 |
| 第二章 声乐比赛是思考和实践的内在动力 | 第10-18页 |
| 第一节 打开声乐舞台艺术的视野 | 第10-12页 |
| 一、求同存异的发声技巧 | 第10-11页 |
| 二、共性发展、个性追求的声乐舞台艺术 | 第11-12页 |
| 第二节 声乐比赛是观摩与实践的平台 | 第12-18页 |
| 一、先“听”后“唱” | 第12-14页 |
| 二、备赛和总结是学习实践的内在动力 | 第14-18页 |
| 第三章 声乐比赛提高学生舞台表现的成熟度 | 第18-33页 |
| 第一节 声乐表演的本质 | 第18-20页 |
| 一、声乐演唱是二度创造 | 第18-19页 |
| 二、比赛促进声乐艺术审美能力的提高 | 第19-20页 |
| 第二节 声乐比赛对形体仪态的磨练 | 第20-24页 |
| 一、声乐表演的形体气韵 | 第20-21页 |
| 二、形体的组织与体现 | 第21-24页 |
| 第三节 声乐比赛对演唱心理的培养 | 第24-33页 |
| 一、理性的发声方法 | 第24-26页 |
| 二、作品的选择与把握 | 第26-28页 |
| 三、临场心理的调控 | 第28-31页 |
| 四、丰富的人生经验和文化修养 | 第31-33页 |
| 总结 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录A | 第36-39页 |
| 攻读硕士期间发表的论文成果 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
