| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-20页 |
| 一、选题缘由 | 第10-12页 |
| （一）“互联网+”背景下对教育提出的要求 | 第10-11页 |
| （二）丰富幼儿园教育资源的需要 | 第11页 |
| （三）个人的研究兴趣 | 第11-12页 |
| 二、研究综述 | 第12-17页 |
| （一）“互联网+”的相关研究 | 第12-13页 |
| （二）幼儿园网络资源开发利用的相关研究 | 第13-16页 |
| （三）对已有文献的评述 | 第16-17页 |
| 三、研究目的与意义 | 第17-18页 |
| （一）研究目的 | 第17页 |
| （二）研究意义 | 第17-18页 |
| 四、研究设计 | 第18-19页 |
| （一）研究对象 | 第18页 |
| （二）研究方法 | 第18-19页 |
| 五、研究的创新点 | 第19-20页 |
| 第一章 幼儿园网络资源及其开发利用的概述 | 第20-31页 |
| 一、概念界定 | 第20-24页 |
| （一）“互联网+教育” | 第20-21页 |
| （二）网络教育资源 | 第21-22页 |
| （三）幼儿园网络资源 | 第22-24页 |
| 二、幼儿园网络资源开发利用的内涵分析 | 第24-28页 |
| （一）幼儿园网络资源开发利用的含义 | 第24页 |
| （二）幼儿园网络资源开发利用的内容 | 第24-26页 |
| （三）幼儿园网络资源开发利用的特点 | 第26-28页 |
| 三、幼儿园网络资源开发利用的价值分析 | 第28-31页 |
| （一）促进学前教育信息化的发展 | 第28页 |
| （二）拓展幼儿园教育资源的范围 | 第28页 |
| （三）促进幼儿园信息化管理 | 第28-29页 |
| （四）提高幼儿教师的信息素养 | 第29页 |
| （五）满足幼儿自身全面发展的需要 | 第29-30页 |
| （六）适应与家庭、社区合作共育的需要 | 第30-31页 |
| 第二章 幼儿园网络资源开发利用的问题及原因分析 | 第31-43页 |
| 一、幼儿园网络资源开发利用中存在的问题 | 第31-38页 |
| （一）幼儿园网络资源库建设不足 | 第31-34页 |
| （二）幼儿园网络资源利用不充分 | 第34-35页 |
| （三）幼儿教师的信息素养不高 | 第35-36页 |
| （四）幼儿的信息素养不高 | 第36-37页 |
| （五）家庭和社区的配合度不够 | 第37-38页 |
| 二、幼儿园网络资源开发利用存在问题的归因 | 第38-43页 |
| （一）政府和社会的支持力度不够 | 第38-39页 |
| （二）幼儿园信息化教学模式不完善 | 第39-40页 |
| （三）幼儿教师缺乏相关信息技能培训 | 第40-41页 |
| （四）幼儿信息素养教育存在不足 | 第41-42页 |
| （五）家长和社区缺乏对资源建设的有效关注 | 第42-43页 |
| 第三章 幼儿园网络资源有效开发利用的策略 | 第43-57页 |
| 一、创设有利于幼儿园网络资源开发利用的环境 | 第43-44页 |
| （一）制定政策主动引导，发挥政府主导作用 | 第43页 |
| （二）构建社会参与机制，促进建设主体多元化 | 第43-44页 |
| （三）优化网络服务配置，完善开发技术支持 | 第44页 |
| 二、提高幼儿园网络资源开发利用的观念 | 第44-46页 |
| （一）转变对幼儿园网络资源开发利用主体的认识 | 第44-45页 |
| （二）更新园长和教师开发利用幼儿园网络资源的观念 | 第45页 |
| （三）转变资源建设理念，研发幼儿发展适宜性教育软件 | 第45-46页 |
| （四）转变家长、社区人员错误观念，促进家园、园区协调配合 | 第46页 |
| 三、丰富幼儿园网络资源开发利用的方式 | 第46-54页 |
| （一）幼儿园网络环境资源的开发利用方式 | 第46-48页 |
| （二）幼儿园网络信息资源的开发利用方式 | 第48-51页 |
| （三）幼儿园网络人力资源的开发利用方式 | 第51-54页 |
| 四、加强幼儿园网络资源开发利用的管理 | 第54-57页 |
| （一）完善幼儿园网络资源评价机制 | 第54页 |
| （二）建立幼儿园网络资源信息库 | 第54-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 注释 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-64页 |
| 附录 | 第64-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |