| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| Chapter One Introduction | 第9-15页 |
| 1.1 Background of the Research | 第9-11页 |
| 1.2 Objectives of the Research | 第11页 |
| 1.3 Research Questions | 第11-12页 |
| 1.4 Significance of the Study | 第12-13页 |
| 1.5 Structure of the Thesis | 第13-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 The History and Development of Oral Test | 第15-21页 |
| 2.1.1 Testing Method | 第16-17页 |
| 2.1.2 Testing Format | 第17-19页 |
| 2.1.3 Scoring Method | 第19-20页 |
| 2.1.4 Reliability and Validity | 第20-21页 |
| 2.2 Communicative Competence | 第21-23页 |
| 2.2.1 Communicative Language Ability | 第22页 |
| 2.2.2 The Influence of the Theory of CLA | 第22-23页 |
| 2.3 Authenticity | 第23-25页 |
| 2.3.1 Real Life Approach | 第24页 |
| 2.3.2 Interactional Ability Approach | 第24-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-30页 |
| 3.1 Research Design | 第25页 |
| 3.2 Test Tasks | 第25-26页 |
| 3.3 Subjects | 第26页 |
| 3.4 Instruments | 第26-28页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第26-27页 |
| 3.4.2 Interview | 第27-28页 |
| 3.5 Procedures | 第28-29页 |
| 3.6 Data analysis | 第29-30页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第30-50页 |
| 4.1 Descriptive Statistics of the Sample Participants’Perception | 第30-39页 |
| 4.1.1 CET-SET Band Four test takers’ perception | 第30-34页 |
| 4.1.2 CET-SET Band Six test takers’ perception | 第34-39页 |
| 4.2 Analysis of the Questionnaires Scores | 第39-42页 |
| 4.2.1 Analysis of Questionnaire Items of CET-SET4 | 第39-41页 |
| 4.2.2 Analysis of Questionnaire Items of CET-SET6 | 第41-42页 |
| 4.3 Analyses of Interviews: Factors Influencing the Subjects’Comments | 第42-43页 |
| 4.4 Authenticity of CET-SET | 第43-50页 |
| Chapter Five Conclusion | 第50-54页 |
| 5.1 Major Findings | 第50-51页 |
| 5.2 Implications | 第51-52页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第52-54页 |
| References | 第54-59页 |
| Appendix A | 第59-61页 |
| Appendix B | 第61-62页 |
| 作者简介 | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63页 |
