《汉语口语速成》系列教材中的框式结构
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 致谢 | 第7-9页 |
| 1.绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究缘起 | 第9-10页 |
| 1.2 研究对象 | 第10页 |
| 1.3 汉语框式结构的研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 框式结构的收集与整理 | 第10-11页 |
| 1.3.2 框式结构理论研究 | 第11-14页 |
| 1.4《汉语口语速成》系列教材的研究现状 | 第14-15页 |
| 1.4.1 教材本体编写的探究 | 第14页 |
| 1.4.2《汉语口语速成》与其它教材对比研究 | 第14页 |
| 1.4.3 教材具体部分的研究 | 第14-15页 |
| 1.5 研究方法 | 第15页 |
| 1.6 使用符号说明 | 第15-16页 |
| 2.《汉语口语速成》系列教材中的框式结构 | 第16-19页 |
| 2.1 鉴别标准 | 第16-17页 |
| 2.2 教材中框式结构的鉴别提取 | 第17-19页 |
| 3.《汉语口语速成》系列教材中框式结构的分类 | 第19-52页 |
| 3.1 分类依据 | 第19-21页 |
| 3.1.1 构式语法理论 | 第19页 |
| 3.1.2 主观性主观化理论 | 第19-20页 |
| 3.1.3 主观量理论 | 第20-21页 |
| 3.2 分类标准 | 第21页 |
| 3.3 分类结果及其分析 | 第21-48页 |
| 3.3.1 主观性框式结构 | 第23-43页 |
| 3.3.2 主观量框式结构 | 第43-48页 |
| 3.4 存在问题及解决方案 | 第48-52页 |
| 3.4.1 存在问题 | 第48-50页 |
| 3.4.3 解决建议 | 第50-52页 |
| 4.《汉语口语速成》教材中框式结构的注释和教学 | 第52-58页 |
| 4.1 教材中框式结构的注释 | 第52-57页 |
| 4.1.1 框式结构的注释问题 | 第52-56页 |
| 4.1.2 问题产生原因 | 第56页 |
| 4.1.3 框式结构注释问题的建议 | 第56-57页 |
| 4.2 框式结构的教学 | 第57-58页 |
| 4.2.1 树立语块教学意识 | 第57页 |
| 4.2.2 教学策略 | 第57-58页 |
| 5.结语 | 第58-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
