欧美初级留学生汉字认知教学策略研究--以学习者的视觉认知为主要方向

摘要	第4-5页
ABSTRACT	第5页
1 绪论	第7-11页
1.1 选题缘由、意义与目标	第7页
1.2 国内外研究现状	第7-9页
1.3 研究创新与研究方法	第9-11页
2 对欧美留学生的汉字学习调查分析	第11-17页
2.1 笔者访谈调查目的	第11-12页
2.2 访谈调查科学依据	第12页
2.3 初级欧美留学生汉字学习情况调查	第12-14页
2.4 留学生调查情况分析	第14-15页
2.5 初级留学生汉字习得要求	第15-17页
3 初级欧美留学生的汉字教学策略	第17-25页
3.1 基于图式的汉字视觉思维	第17-20页
3.2 基于视觉语言学的汉字视觉思维	第20-23页
3.3 基于审美直觉心理学的视觉思维	第23-25页
4 汉字教学教案设计	第25-38页
4.1 课堂汉字教学设计	第25-32页
4.1.1 教案设计理论依据	第25-27页
4.1.2 教学方案	第27-32页
4.2 非课堂汉字教学设计	第32-38页
4.2.1 教案设计理论依据	第32页
4.2.2 户外汉字认知活动策划	第32-38页
5 结语	第38-39页
参考文献	第39-41页
附录:高频汉字列举表	第41-64页
致谢	第64页