城乡中小学信息化应用影响因素对比研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| 1.1 研究背景 | 第13-16页 |
| 1.1.1 教育数字鸿沟 | 第13-15页 |
| 1.1.2 学校信息化应用存在的问题 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.3 研究综述 | 第17-21页 |
| 1.3.1 国外研究综述 | 第17-19页 |
| 1.3.2 国内研究综述 | 第19-21页 |
| 1.4 研究方法 | 第21-22页 |
| 1.5 论文结构 | 第22-23页 |
| 第二章 中小学信息化应用评估方案设计 | 第23-35页 |
| 2.1 学校信息化发展要素分析 | 第23-28页 |
| 2.1.1 数字化资源与环境 | 第25-26页 |
| 2.1.2 人员支持 | 第26页 |
| 2.1.3 培训与经费 | 第26-27页 |
| 2.1.4 信息化应用 | 第27-28页 |
| 2.2 评估指标选择 | 第28-30页 |
| 2.2.1 评估指标设计原则 | 第28-29页 |
| 2.2.2 评估指标确定 | 第29-30页 |
| 2.3 评估方法选择 | 第30-32页 |
| 2.3.1 层次分析法 | 第30-31页 |
| 2.3.2 模糊综合评价法 | 第31页 |
| 2.3.3 基于成熟度模型法 | 第31-32页 |
| 2.3.4 因子分析法 | 第32页 |
| 2.4 调研实施过程 | 第32-34页 |
| 2.4.1 调研方法 | 第32-33页 |
| 2.4.2 调研问卷的设计 | 第33-34页 |
| 2.4.3 样本选取及数据收集 | 第34页 |
| 2.5 本章小结 | 第34-35页 |
| 第三章 中小学信息化应用水平评估模型构建 | 第35-42页 |
| 3.1 数据预处理 | 第35页 |
| 3.2 数据计算和分析 | 第35-40页 |
| 3.2.1 因子分析的适用性检验 | 第36页 |
| 3.2.2 因子萃取过程 | 第36-38页 |
| 3.2.3 因子旋转和命名 | 第38-40页 |
| 3.3 评估模型确立和说明 | 第40-41页 |
| 3.3.1 信效度检验 | 第40页 |
| 3.3.2 模型解释说明 | 第40-41页 |
| 3.4 本章小结 | 第41-42页 |
| 第四章 城乡中小学信息化应用现状分析 | 第42-55页 |
| 4.1 城乡学校信息化应用整体差异分析 | 第42-43页 |
| 4.2 课堂教学应用现状分析 | 第43-50页 |
| 4.2.1 信息技术辅助学科的应用现状 | 第43-45页 |
| 4.2.2 多媒体教室使用情况 | 第45-47页 |
| 4.2.3 信息化教学资源的应用现状 | 第47-49页 |
| 4.2.4 学生信息技术使用情况 | 第49-50页 |
| 4.3 信息化教务管理应用现状 | 第50-53页 |
| 4.3.1 校园一卡通系统应用现状 | 第50-51页 |
| 4.3.2 校园网络安全系统应用现状 | 第51-52页 |
| 4.3.3 校级管理信息系统应用现状 | 第52-53页 |
| 4.4 学习平台应用现状 | 第53-54页 |
| 4.5 本章小结 | 第54-55页 |
| 第五章 城乡中小学信息化应用影响因素对比分析 | 第55-69页 |
| 5.1 相关性分析和说明 | 第55-56页 |
| 5.2 城乡学校信息化应用影响因素分析 | 第56-60页 |
| 5.2.1 课堂教学应用的影响因素分析 | 第56-57页 |
| 5.2.2 信息化教务管理应用的影响因素分析 | 第57-58页 |
| 5.2.3 学习平台应用的影响因素分析 | 第58-60页 |
| 5.3 研究结论 | 第60-66页 |
| 5.4 政策建议和意见 | 第66-68页 |
| 5.5 本章小结 | 第68-69页 |
| 第六章 总结与展望 | 第69-71页 |
| 6.1 研究总结 | 第69页 |
| 6.2 研究不足与展望 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-78页 |
| 附录 | 第78-81页 |
| 研究生期间科研成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
