| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究目的和意义 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第10页 |
| ·论文选题的意义 | 第10-11页 |
| ·研究现状 | 第11-12页 |
| ·论文主要完成的工作和结构安排 | 第12-13页 |
| ·论文主要完成的工作 | 第12页 |
| ·论文的结构安排 | 第12-13页 |
| ·论文的技术要点 | 第13页 |
| ·论文的创新点 | 第13-14页 |
| 2 基于层次分析法的远程教学质量评价研究基础及关键技术 | 第14-20页 |
| ·远程教学的相关理论 | 第14-17页 |
| ·远程教学的概念界定 | 第14页 |
| ·远程教学质量相关理论 | 第14-15页 |
| ·远程教学质量评价理论 | 第15-17页 |
| ·问卷调查的设计 | 第17-18页 |
| ·层次分析法概述 | 第18-20页 |
| 3 影响远程教学质量的重要因素分析 | 第20-26页 |
| ·提取远程教学质量评价重要因素 | 第20页 |
| ·远程教学质量评价内容调查与分析 | 第20-26页 |
| ·选择与实施调查样本 | 第20-21页 |
| ·调查问卷量表的分析 | 第21-26页 |
| 4 基于层次分析法的远程教学质量评价体系构建 | 第26-42页 |
| ·远程教学质量评价现状 | 第26-27页 |
| ·评价方法研究 | 第27页 |
| ·层次分析法研究 | 第27-29页 |
| ·构建层次分析法框架 | 第27页 |
| ·判断矩阵构造及赋值 | 第27页 |
| ·层次单排序 | 第27-28页 |
| ·判断矩阵的一致性 | 第28页 |
| ·层次总排序与检验 | 第28-29页 |
| ·构建基于层次分析法的远程教学质量评价指标体系 | 第29-38页 |
| ·构建基于层次分析法的远程教学质量评价指标体系原则和目的 | 第29-30页 |
| ·构建基于层次分析法的远程教学质量评价体系的模型 | 第30-31页 |
| ·基于层次分析法的远程教学质量评价层次单排序指标权重的确定及一致性检验 | 第31-38页 |
| ·基于层次分析法的远程教学质量评价层次总排序指标权重的确定及一致性检验 | 第38-39页 |
| ·检验结论 | 第39-42页 |
| 5 总结与展望 | 第42-44页 |
| ·研究结论 | 第42-43页 |
| ·展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间主要的研究成果 | 第50-51页 |
