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广东省连南瑶族自治县瑶区中学历史教学研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
目录第7-9页
第一章 前言第9-18页
   ·选题缘由第9页
   ·研究现状第9-14页
     ·国外研究现状第9-12页
     ·国内研究现状第12-14页
   ·研究意义第14-15页
     ·理论意义第14页
     ·现实意义第14-15页
   ·研究方法第15-18页
     ·文献综述法第15页
     ·问卷调查法第15-17页
     ·访谈法第17-18页
第二章 历史与现状第18-22页
   ·发展进程第18-19页
   ·办学规模第19-20页
   ·课程开设第20页
   ·师资配备第20-21页
   ·学生概况第21-22页
第三章 成效与问题第22-34页
   ·主要成效第22-24页
   ·主要问题第24-34页
     ·学生层面第24-30页
     ·教师层面第30-34页
第四章 机遇与挑战第34-48页
   ·有利条件第34-36页
     ·教育改革大潮第34页
     ·民族平等政策第34-35页
     ·社会广泛支持第35页
     ·家庭殷切期望第35-36页
   ·不利条件第36-48页
     ·经济文化落后第36-37页
     ·教学设施滞后第37-38页
     ·师资参差不齐第38-42页
     ·家庭教育缺失第42-44页
     ·社会环境不良影响第44-48页
第五章 短板与偏差第48-58页
   ·教师教育综合素质亟待提高第48-53页
     ·课改理念第48页
     ·教学模式第48-50页
     ·专业素养第50-52页
     ·课堂运筹第52-53页
   ·学生自主学习意识亟待增强第53-55页
   ·历史教学管理水平亟待提升第55-58页
第六章 思路与对策第58-68页
   ·加强教学管理,高度重视历史功能教育第58-60页
     ·重视史学功能第58-59页
     ·加强队伍建设第59-60页
     ·强化学科管理第60页
   ·改进历史教育,切实落实课程改革理念第60-63页
     ·建设人文课堂第60-61页
     ·优化课堂教学第61-62页
     ·改进教学手段第62-63页
   ·实现自主学习,不断提升学生学习兴趣第63-65页
     ·端正学习认识第63-64页
     ·激发学习兴趣第64页
     ·创新学习方式第64-65页
   ·群策群力攻关,努力化解资源负面效应第65-68页
     ·凝聚社会资本第65-66页
     ·增加教育投入第66-67页
     ·重视乡土文化第67-68页
结语第68-69页
参考文献第69-72页
附录一 广东省连南瑶族自治县瑶区中学历史教学问题问卷调查(学生篇)第72-77页
附录二 广东省连南瑶族自治县瑶区中学历史教学问题问卷调查(教师篇)第77-81页
附录三 对教育行政主管部门工作人员的访谈提纲第81-82页
致谢第82页

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