| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-17页 |
| 一、 研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、 选题原因及意义 | 第9-10页 |
| （一） 选题原因 | 第9页 |
| （二） 选题意义 | 第9-10页 |
| 三、 相关研究综述 | 第10-15页 |
| （一） 兼类词本体研究综述 | 第10-12页 |
| （二） 对外汉语兼类词教学相关的研究综述 | 第12-15页 |
| 四、 相关问题说明 | 第15-16页 |
| （一） 研究思路及方法 | 第15页 |
| （二） 论文创新之处 | 第15-16页 |
| 五、 论文结构介绍 | 第16-17页 |
| 第二章 对外汉语教学视域下的汉语兼类词考察 | 第17-37页 |
| 一、 兼类词本体研究 | 第17-23页 |
| （一） 兼类词的成因 | 第18-19页 |
| （二） 兼类词的划分标准 | 第19-20页 |
| （三） 兼类词的主要类型 | 第20-22页 |
| （四） 兼类词与同形同音词、多义词、词类活用现象 | 第22-23页 |
| 二、 对外汉语常用兼类词定量统计与分析 | 第23-37页 |
| （一） 词汇统计理论 | 第23-24页 |
| （二） 基于《汉语水平词汇与汉字等级大纲》统计的兼类词分布特征分析 | 第24-33页 |
| （三） 基于《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》统计的兼类词分布特征分析 | 第33-35页 |
| （四） 定量统计与分析总结 | 第35-37页 |
| 第三章 对外汉语兼类词的教学现状及建议 | 第37-49页 |
| 一、对外汉语兼类词教学现状与存在问题 | 第37-39页 |
| （一） 教学研究现状 | 第37-38页 |
| （二） 教材编写方面 | 第38-39页 |
| （三） “学”与“教”的现状 | 第39页 |
| 二、 对外汉语兼类词教学建议 | 第39-49页 |
| （一） 基于汉语语法角度出发的教学建议 | 第39-45页 |
| （二） 相关教育理论先行的教学建议 | 第45-49页 |
| 结论 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-82页 |
| 攻读硕士学位期间发表的主要科研成果 | 第82-83页 |
| 后记 | 第83页 |