长沙市中小学管乐艺术教育思考
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-12页 |
| 二、研究的意义和价值 | 第12-13页 |
| 三、国内外研究现状综述 | 第13-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、创新点 | 第17-18页 |
| 第一章 管乐艺术在我国的发展概述 | 第18-26页 |
| 第一节 管乐艺术在我国的发展概述 | 第18-23页 |
| 一、早期的传入与发展 | 第18-20页 |
| 二、20世纪的发展 | 第20-22页 |
| 三、21世纪初的发展 | 第22-23页 |
| 第二节 管乐艺术在我国学校教育中的发展 | 第23-26页 |
| 第二章 中小学管乐艺术教育的教育价值研究 | 第26-32页 |
| 第一节 有效地提高学生的审美能力和审美情趣 | 第26-28页 |
| 第二节 有助于提高学生的综合素质 | 第28-29页 |
| 第三节 有利于构建和谐的校园文化 | 第29-30页 |
| 第四节 有利于培养学生的团结合作精神 | 第30-32页 |
| 第三章 长沙市中小学管乐艺术教育现状调查与分析 | 第32-43页 |
| 第一节 长沙市中小学管乐艺术教育现状调查 | 第32-33页 |
| 一、调查目的 | 第32页 |
| 二、调查对象 | 第32页 |
| 三、调查时间 | 第32页 |
| 四、调查内容 | 第32-33页 |
| 五、调查形式和实施步骤 | 第33页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第33-43页 |
| 一、所调查的10所中小学的情况总结 | 第34-40页 |
| 二、对基本情况的分析 | 第40-43页 |
| 第四章 对长沙市中小学管乐艺术教育的若干建议 | 第43-54页 |
| 第一节 激发主体的潜力,提高学生的学习热情 | 第43-46页 |
| 一、采用丰富多样的教学形式 | 第43-45页 |
| 二、选编适合学生心理需求的教材 | 第45页 |
| 三、加强学生的艺术实践活动 | 第45-46页 |
| 第二节 建立中小学管乐艺术的管理机制 | 第46-49页 |
| 一、管乐艺术教育的设备和资金管理 | 第46-47页 |
| 二、管乐艺术教育中师资力量的管理与培养 | 第47-48页 |
| 三、管乐艺术教育中的艺术实践管理 | 第48-49页 |
| 第三节 建立管乐艺术教育的评价机制 | 第49-54页 |
| 一、对管乐艺术教育的评价理念 | 第49-50页 |
| 二、管乐艺术教育的评价内容 | 第50-52页 |
| 三、对管乐艺术教育的评价方法 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 附录 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
