| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-12页 |
| 前言 | 第12-16页 |
| 第一章 社会转型期我国音乐教育的发展历程 | 第16-25页 |
| ·第一个十年:音乐教育的复苏(1979-1989) | 第16-18页 |
| ·第二个十年:音乐教育的繁荣和发展(1990-2000) | 第18-20页 |
| ·第三个十年:新课改背景下音乐教育的探索与反思 | 第20-25页 |
| 第二章 社会转型期我国中小学生表现力发展现状 | 第25-55页 |
| ·"大纲"和新"课标"的比较 | 第25-31页 |
| ·中小学生音乐表现力的现状 | 第31-44页 |
| ·成因分析 | 第44-55页 |
| 第三章 中小学生音乐表现能力培养的策略 | 第55-66页 |
| ·缩小城市与农村之间的地区差异,改善办学条件 | 第55-57页 |
| ·彰显特性,回复音乐教学的本来面目 | 第57页 |
| ·循序渐进,夯实学生的音乐功底,促使学生勇于表现 | 第57-64页 |
| ·规范学生课外艺术教育活动,不断提高质量 | 第64页 |
| ·深化艺术师范教育教学改革,认真实施园丁工程,建设一支与素质教育相适应的音乐教师队伍 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-69页 |
| 附件 | 第69-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |