| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第9-11页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的现状 | 第11-15页 |
| ·运用历史课程培养民族意识的现状 | 第11-12页 |
| ·国学教育的现状 | 第12-14页 |
| ·中学历史教育运用国学教育培养民族意识的现状 | 第14页 |
| ·主要的问题 | 第14-15页 |
| ·本研究的目的及研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 中学历史课程中国学教育和民族意识培养 | 第16-28页 |
| ·概念:国学及国学教育和民族意识 | 第16-20页 |
| ·国学及国学教育 | 第16-19页 |
| ·民族意识的内涵 | 第19-20页 |
| ·中学历史课程与民族意识培养 | 第20-23页 |
| ·民族意识培养是中学历史教育的重要目标 | 第20-21页 |
| ·中学历史课程对民族意识的培养有明确规定 | 第21-23页 |
| ·在中学历史教学中运用国学教育促进民族意识的培养 | 第23-28页 |
| ·国学教育与民族意识培养的关系 | 第23-24页 |
| ·新课程的结构特点迎合了国学教育的渗透 | 第24-28页 |
| 第三章 中学历史课程中运用国学教育培养民族意识 | 第28-42页 |
| ·中学历史课程中民族意识的培养 | 第28-31页 |
| ·民族意识的心理结构及意识进化 | 第28-30页 |
| ·中学历史课程中民族意识培养的建构 | 第30-31页 |
| ·中学历史课程中运用国学教育进行民族意识培养 | 第31-42页 |
| ·民族认同感的培养 | 第31-36页 |
| ·民族自豪感的培养 | 第36-38页 |
| ·民族责任感的培养 | 第38-42页 |
| 第四章 中学历史课程中运用国学教育培养民族意识的实践 | 第42-60页 |
| ·国学资源挖掘的原则 | 第42-44页 |
| ·量:运用国学教育要有度 | 第42-43页 |
| ·质:必须符合学科教育和民族意识培养的价值取向 | 第43-44页 |
| ·效:内容和形式要符合中学生的认知思维发展水平 | 第44页 |
| ·国学教育培养民族意识的模式和效力 | 第44-53页 |
| ·国学教育进行民族意识培养的模式 | 第44-52页 |
| ·国学教育十种模式的应用环境及效力 | 第52-53页 |
| ·国学教育培养民族意识的原则和措施 | 第53-60页 |
| ·主要原则 | 第53-56页 |
| ·主要措施 | 第56-60页 |
| 第五章 民族意识培养中应注意的几个问题 | 第60-65页 |
| ·规避狭隘的民族意识 | 第60页 |
| ·处理好文化冲突的问题 | 第60-63页 |
| ·实现民族精神教育和爱国主义升华 | 第63-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |