| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| ·网络教研的内涵 | 第7-8页 |
| ·网络教研及深度互动的相关研究 | 第8-14页 |
| ·国内相关研究 | 第8-12页 |
| ·国外相关研究 | 第12-14页 |
| ·本文研究思路与研究方法 | 第14-17页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 网络教研案例选取 | 第17-22页 |
| ·定位“中国教师研修网” | 第17-18页 |
| ·聚焦“小学语文网络教研二群”(187355650) | 第18-22页 |
| ·加入“小学语文网络教研二群”(187355650) | 第18-19页 |
| ·了解“小学语文网络教研二群”(187355650) | 第19-22页 |
| 第3章 网络教研案例分析 | 第22-50页 |
| ·各期网络教研参与人数 | 第22-23页 |
| ·各期网络教研网络结构的特征分析 | 第23-38页 |
| ·社会网络分析工具UCINET简介 | 第23-24页 |
| ·构建C1-C8的邻接矩阵 | 第24-26页 |
| ·形成C1-C8社会网络拓扑结构图 | 第26-33页 |
| ·得出C1-C8各成员的点度中心度 | 第33-38页 |
| ·各期网络教研内容分析 | 第38-50页 |
| ·制定网络教研互动深度编码方案 | 第38-40页 |
| ·统计C1-C8产生的消息数量 | 第40-42页 |
| ·统计C1-C8互动深度对应编码的频数 | 第42-43页 |
| ·分析C1-C8深度互动的表现形式 | 第43-50页 |
| 第4章 网络教研深度互动的努力方向 | 第50-55页 |
| ·继续发挥主持人的作用 | 第50-52页 |
| ·主持人已做到的 | 第50-51页 |
| ·主持人改进的方向 | 第51-52页 |
| ·给负责人的建议 | 第52-55页 |
| 第5章 总结与展望 | 第55-56页 |
| ·研究总结 | 第55页 |
| ·研究展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
