摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-8页 |
第一章 绪论 | 第8-17页 |
·研究背景及研究意义 | 第8-11页 |
·研究背景 | 第8-9页 |
·研究意义 | 第9-11页 |
·心理亚健康相关概念的界定 | 第11-14页 |
·心理健康的概念 | 第11-12页 |
·亚健康的概念 | 第12页 |
·心理亚健康的概念界定 | 第12-14页 |
·研究设计与技术路线 | 第14-17页 |
·研究设计 | 第14-15页 |
·研究工具 | 第15页 |
·技术路线 | 第15-17页 |
第二章 大中学生心理亚健康的文献综述 | 第17-25页 |
·已研究地区的大中学生心理亚健康状况 | 第17-19页 |
·中学生心理亚健康状况 | 第17页 |
·高职学生心理亚健康状况 | 第17-18页 |
·大学生心理亚健康状况的研究 | 第18-19页 |
·小结 | 第19页 |
·大中学生心理亚健康的表现 | 第19-22页 |
·大中学生特有的心理特征 | 第19-20页 |
·大中学生心理亚健康的表现 | 第20-22页 |
·大中学生心理亚健康的干预研究 | 第22-25页 |
·团体辅导对心理亚健康的干预研究 | 第22页 |
·医学取向方法对心理亚健康的干预研究 | 第22-23页 |
·心理学取向方法对心理亚健康的干预研究 | 第23页 |
·体育锻炼对心理亚健康作用的研究 | 第23页 |
·综合方案对心理亚健康的干预研究 | 第23-25页 |
第三章 南京市大中学生心理亚健康状况的研究分析 | 第25-36页 |
·调查数据处理及访谈内容处理 | 第25-26页 |
·心理亚健康及其各表现问题量表的数据处理 | 第25页 |
·心理亚健康状况差异分析的数据处理 | 第25-26页 |
·南京市大中学生心理健康总体状况分析 | 第26-28页 |
·大中学生心理亚健康的基本情况 | 第26-27页 |
·大中学生心理亚健康的差异分析 | 第27-28页 |
·南京市大中学生心理亚健康具体问题的研究分析 | 第28-34页 |
·南京市大中学生情绪问题研究分析 | 第29-30页 |
·南京市大中学生品行问题研究分析 | 第30-31页 |
·南京市大中学生人际交往问题研究分析 | 第31-32页 |
·南京市大中学生适应性问题研究分析 | 第32-34页 |
·南京市大中学生心理亚健康问题的严重性及可能的发展趋势 | 第34-36页 |
第四章 影响南京市大中学生心理亚健康状况的相关因素分析 | 第36-51页 |
·大中学生普遍缺少体育锻炼影响其心理健康水平 | 第36-40页 |
·大中学生参与课间体育活动对其心理亚健康状况的影响 | 第36-37页 |
·大中学生自觉参与体育锻炼对其心理亚健康状况的影响 | 第37-39页 |
·小结 | 第39-40页 |
·大中学生不良的生活方式影响其心理健康状况 | 第40-42页 |
·大中学生睡眠时间过少影响其心理健康 | 第40-41页 |
·大中学生缺乏充足的室外活动时间影响其人际交往的发展 | 第41页 |
·大中学生不良的饮食行为影响其心理健康 | 第41-42页 |
·大中学生网络沉迷现象严重影响大中学生心理健康状况 | 第42-44页 |
·大中学生对自我外表形象的过分关注导致一定程度的心理扭曲 | 第44-46页 |
·性心理对大中学生心理亚健康状况的影响分析 | 第46-48页 |
·小结——影响南京市大中学生心理亚健康的主要原因 | 第48-51页 |
第五章 南京市大中学生心理亚健康问题的对策分析 | 第51-56页 |
·解决大中学生心理亚健康问题的理论探讨 | 第51-52页 |
·对“社会建构主义”的思考 | 第51页 |
·大中学生心理亚健康问题解决途径的可能性 | 第51-52页 |
·解决大中学生心理亚健康问题的可行对策 | 第52-56页 |
第六章 总结与展望 | 第56-58页 |
·主要结论 | 第56-57页 |
·南京市大中学生心理亚健康状况及其表现 | 第56页 |
·南京市大中学生心理亚健康问题存在显著的差异性 | 第56页 |
·影响南京市大中学生心理亚健康状况的相关因素 | 第56页 |
·以“社会建构主义”角度出发,解决大中学生心理亚健康问题的途径 | 第56-57页 |
·对本研究的展望 | 第57-58页 |
附录 | 第58-67页 |
附录1 南京市大中学生健康状态调查问卷 | 第58-65页 |
附录2 南京市大中学生心理亚健康状况访谈方案 | 第65-67页 |
参考文献 | 第67-72页 |
在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第72-73页 |
致谢 | 第73页 |