| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| Chapter One Introduction | 第9-12页 |
| ·Background of the study | 第9-10页 |
| ·Significance of the study | 第10-11页 |
| ·Layout of the paper | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-17页 |
| ·Language testing in social dimension | 第12-15页 |
| ·Studies abroad | 第12-14页 |
| ·Studies at home | 第14-15页 |
| ·CET in social dimension | 第15-17页 |
| ·Studies abroad | 第15-16页 |
| ·Studies at home | 第16-17页 |
| Chapter Three Theoretical Basis | 第17-24页 |
| ·Test qualities | 第17-18页 |
| ·Reliability | 第18-19页 |
| ·Validity | 第19-21页 |
| ·Construct Validity | 第19-20页 |
| ·Unified Construct Validity | 第20-21页 |
| ·Authenticity | 第21-22页 |
| ·Sociality | 第22-24页 |
| Chapter Four The National CET and its Social Impacts | 第24-45页 |
| ·The national CET | 第24-34页 |
| ·Functions of the test | 第24-25页 |
| ·Validity of the test | 第25-26页 |
| ·Interpretability of the score | 第26-28页 |
| ·The scoring system of the test | 第28-30页 |
| ·The interpretation of the score and its usage | 第30-32页 |
| ·The CET spoken English test | 第32-34页 |
| ·Social impact of CET | 第34-38页 |
| ·Social cognition | 第34-36页 |
| ·Social consequences | 第36-37页 |
| ·Moral norm | 第37-38页 |
| ·Improving strategies | 第38-45页 |
| ·Social value of CET | 第38-40页 |
| ·Washback effect of CET on social impact | 第40-42页 |
| ·Cheating and anti-cheating of CET | 第42-45页 |
| Chapter Five The Study of Language Testing in Social Dimension Based on CET | 第45-55页 |
| ·Subjects | 第45页 |
| ·Questions | 第45-46页 |
| ·Research methodology | 第46-52页 |
| ·Questionnaire | 第46页 |
| ·Interview | 第46-47页 |
| ·Data analysis and discussion | 第47-52页 |
| ·Questionnaires | 第47-50页 |
| ·Interviews | 第50-52页 |
| ·Findings | 第52-55页 |
| Chapter Six Conclusion | 第55-58页 |
| ·Conclusion | 第55-56页 |
| ·Limitations | 第56页 |
| ·Suggestions for further research | 第56-58页 |
| Bibliography | 第58-62页 |
| Appendix 1 | 第62-64页 |
| Appendix 2 | 第64-67页 |
| Appendix 3 | 第67-69页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第69-70页 |
| Acknowledgements | 第70页 |
