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普遍语法理论下的汉语“数量名”结构习得研究--以英语母语的汉语学习者为对象

摘要第1-7页
Abstract第7-10页
前言第10-16页
第一章 普遍语法理论下汉语“数量名”结构深层分析第16-34页
   ·汉语“数量名”结构与英语“数名”结构的对比分析第16-20页
   ·汉语量词个体量词与度量量词的对比分析第20-34页
     ·量词可否被形容词修饰(Adjectival Modification)第23-26页
       ·量词后可否插入“的”(-de Modification)第26-34页
第二章 主体实验研究理论基础及已有研究综述第34-41页
   ·普遍语法理论下的第二语言习得研究理论第34-38页
     ·The Full Transfer/Full Access Hypothesis(L1全迁移与普遍语法全重塑假设)第36-37页
     ·The Full Transfer/Partial Access Hypothesis(L1全迁移与普遍语法部分重塑假设)第37-38页
     ·Interface Hypothesis(接口假设)第38页
   ·普遍语法理论下的汉语“数量名”结构的习得研究综述第38-41页
第三章 实验设计第41-47页
   ·拟采取的研究方法第41-44页
   ·拟实验研究问题第44-45页
   ·实验实施过程第45页
   ·实验样本分析方法第45-47页
第四章 实验结果第47-57页
   ·句式A——E的实验结果第47-51页
   ·句式A~*——E~*的实验结果第51-54页
   ·NN与NS群组实验的结果第54-57页
第五章 实验结果讨论第57-66页
   ·汉语学习者对A、B(A~*、B~*)句式判断的讨论第57-59页
   ·汉语学习者对C、D(C~*、D~*)句式判断的讨论第59-62页
   ·汉语学习者对E(E~*)句式判断的讨论第62-64页
   ·综合讨论第64-66页
结语第66-68页
致谢第68-69页
附录A:Proficiency Test第69-72页
附录B:L2 Chinese Acceptability Judgement Test第72-74页
参考文献第74-79页

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