地理表象信息的习得与转换--以中学地理教学为例

中文摘要	第1-7页
ABSTRACT	第7-9页
1 前言	第9-11页
·研究背景	第9-10页
·研究价值	第10页
·理论价值	第10页
·实践价值	第10页
·表象研究历史与现状	第10-11页
2 表象概述	第11-13页
·表象概念的心理学定义	第11-12页
·表象的特征	第12页
·表象的分类	第12页
·地理表象的形成途径	第12-13页
3 中图版高中地理教材必修一中地理表象信息剖析	第13-18页
4 地理表象信息的转换方法	第18-34页
·二维地理表象信息之间的转换	第18-25页
·二维景观图与原理图之间的表象信息转换	第18-20页
·二维地理原理图之间的表象信息转换	第20-23页
·地理网状拓扑结构之间的表象信息转换	第23-25页
·地理图形符号表象信息与其他形式表象信息的转换	第25页
·二维与三维地理表象信息之间的转换	第25-30页
·二维景观图与三维景观图之间的表象信息转换	第25-26页
·二维地理表象转换为模板表象	第26页
·平面遥感图形表象信息与数据信息的转换	第26-28页
·地理三维景观之间的表象信息转换	第28-30页
·地理过程表象的转换	第30-31页
·地理过程表象的图形表达	第30-31页
·地理过程表象的动态演示	第31页
·地理想象表象在培养学生创新表象能力方面的作用	第31页
·地理图形表象信息与其他形式的信息转换	第31-34页
·地理表象与文本信息之间的转换	第31-32页
·地理表象与动画及声音信息的转换	第32-33页
·地理表象与图形的统计报告图的转换	第33页
·地理表象与数学公式之间的转换	第33页
·假设表象与实际表象的转换	第33-34页
5 地理表象信息转换对习得地理表象的有效性研究	第34-36页
结束语	第36-37页
参考文献	第37-39页
攻读硕士学位期间发表的学术论文及参与课题	第39-40页
致谢	第40页