A银行培训效果评估指标体系设计研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 绪论 | 第10-17页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究的思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·国内研究综述 | 第13-16页 |
| ·国外研究综述 | 第16-17页 |
| 2 培训效果评估模型比较与分析 | 第17-25页 |
| ·重要名词释义 | 第17-18页 |
| ·培训效果评估模型发展路径 | 第18页 |
| ·柯克帕特里克四层次模型 | 第18-20页 |
| ·对柯克帕特里克四层次模型的改进 | 第20-22页 |
| ·CIPP 评估模型 | 第22-23页 |
| ·CIRO 评估模型 | 第23-24页 |
| ·霍尔顿综合评估模型 | 第24-25页 |
| 3 A 银行培训体系分析 | 第25-34页 |
| ·A 银行人力资源现状分析 | 第25-27页 |
| ·A 银行培训管理体系 | 第27-30页 |
| ·A 银行 Q 分行培训管理中存在的问题及对策 | 第30-34页 |
| 4 培训效果评估指标设计 | 第34-46页 |
| ·A 银行培训要求及特点 | 第34-35页 |
| ·培训效果评估流程设计 | 第35-37页 |
| ·培训效果评估指标设计的思路 | 第37-39页 |
| ·培训效果评估指标设立原则 | 第39-40页 |
| ·培训效果评估指标设计 | 第40-46页 |
| ·反应成果评估 | 第40-41页 |
| ·认知成果评估 | 第41-42页 |
| ·个人绩效成果评估 | 第42-43页 |
| ·组织绩效成果评估 | 第43-44页 |
| ·培训效果评估指标体系构建 | 第44-46页 |
| 5 培训效果评估方法 | 第46-50页 |
| ·反应成果评估方法 | 第46页 |
| ·认知成果评估方法 | 第46-47页 |
| ·个人绩效成果评估方法 | 第47-49页 |
| ·组织绩效成果评估方法 | 第49页 |
| ·综合评价 | 第49-50页 |
| 6 培训效果评估实证分析 | 第50-66页 |
| ·培训项目概述 | 第50-51页 |
| ·培训效果评估指标体系构建 | 第51-60页 |
| ·培训效果评估的实施 | 第60-65页 |
| ·培训效果的反馈 | 第65-66页 |
| 7 结论 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 个人简历 | 第76页 |
