| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-24页 |
| ·问题的提出 | 第11-14页 |
| ·研究的背景 | 第11-12页 |
| ·我国学校心理健康教育工作的发展情况 | 第12-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·基本概念的界定 | 第15-17页 |
| ·关于职业学校心理健康工作的研究状况 | 第17-19页 |
| ·本人观点 | 第19-20页 |
| ·研究的方法 | 第20-22页 |
| ·论文结构 | 第22-24页 |
| 第二章 我国职业学校心理健康教育工作现状及存在的问题 | 第24-31页 |
| ·我国心理健康教育的历史 | 第24-25页 |
| ·我国心理健康教育工作的现状 | 第25-27页 |
| ·我国心理健康教育工作的特点分析 | 第27-29页 |
| ·我国学校心理健康教育工作存在的问题 | 第29-31页 |
| 第三章 郑州市职业学校心理健康教育工作现状分析 | 第31-52页 |
| ·郑州市职业学校心理健康教育工作现状 | 第31-33页 |
| ·郑州市职业学校心理健康教育工作管理机制 | 第32页 |
| ·郑州市职业学校心理健康教育工作运行机制 | 第32-33页 |
| ·郑州市职业学校学生的心理特点 | 第33-43页 |
| ·郑州市职业学校学生的心理健康状况 | 第33-41页 |
| ·职业学校学生的心理健康状况及特点与开展心理健康工作之间的关系 | 第41-43页 |
| ·郑州市职业学校心理健康教育工作特点 | 第43-44页 |
| ·郑州市职业学校心理健康教育工作存在的问题 | 第44-47页 |
| ·结论 | 第47-52页 |
| 第四章 对策 | 第52-61页 |
| ·建立学校心理健康教育组织领导机构 | 第52页 |
| ·建立完善心理健康教育管理体制 | 第52-56页 |
| ·构建科学化的评价体系 | 第56-57页 |
| ·构建配套化的保障体系 | 第57-58页 |
| ·加强心理健康教育师资队伍建设 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 附录1 访谈提纲1 | 第66-67页 |
| 附录2 访谈提纲2 | 第67-68页 |
| 附录3 教师开放式问卷 | 第68-69页 |
| 附录4 学生开放式问卷改为半封闭式问卷 | 第69-71页 |
| 附录5 表2普通高等学校心理健康教育工作评估指标体系 | 第71-79页 |
| 附录6 表3-1郑州市职业学校心理健康教育工作的管理情况 | 第79-80页 |
| 附录7 表3-2郑州市职业学校科研工作情况 | 第80-82页 |
| 附录8 表3-3行政手段开展心理健康教育的情况 | 第82-84页 |
| 附录9 表3-4郑州市职业学校心理健康教育具体工作情况 | 第84页 |
| 附录10 表2-5目前职业学校亟待解决的问题 | 第84-85页 |
| 附录11 表4职业学校心理健康教育评估指标体系 | 第85-89页 |
| 致谢 | 第89页 |
