| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 0.引言 | 第9-20页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-11页 |
| ·研究进展综述 | 第11-18页 |
| ·研究思路和重点研究内容 | 第18-20页 |
| 1.地理新课程有效教学理论研究 | 第20-26页 |
| ·有效教学的概念内涵 | 第20-21页 |
| ·有效教学的理论基础 | 第21-25页 |
| ·地理有效教学的内涵 | 第25-26页 |
| 2.新课程实施为中学地理有效教学提供的条件 | 第26-33页 |
| ·传统地理教学存在的弊端 | 第26-27页 |
| ·新课程实施为地理有效教学提供的课程环境 | 第27-33页 |
| 3.中学地理新课程有效教学的实施策略 | 第33-68页 |
| ·转变观念,树立与地理新课程相适应的课程观 | 第33-45页 |
| ·精心谋略,规划地理有效教学的实施策略 | 第45-68页 |
| 4.不同教学模式下的地理有效教学实践 | 第68-87页 |
| ·讲授式教学中的有效教学实践 | 第68-75页 |
| ·探究式教学中的有效教学实践 | 第75-81页 |
| ·研究性学习中的有效教学实践 | 第81-87页 |
| 5.结束语 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-92页 |
| 后记 | 第92页 |