模糊理论视阈内的语感教学

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-9页
引言	第9-10页
一、模糊理论视阈内的语感教学的内涵	第10-28页
（一） 模糊及模糊理论	第10-13页
（二） 语感及语感教学	第13-23页
（三） 将模糊理论引入语感教学的合理性	第23-27页
（四） 模糊理论视阈内的语感教学的本质	第27-28页
二、模糊理论视阈内的语感教学的特点	第28-33页
（一） 直觉性	第28-29页
（二） 整体性	第29-31页
（三） 意蕴性	第31-33页
三、模糊理论视阈内的语感教学的实施	第33-48页
（一） 确立师生关系，创设愉悦的语感环境	第33-35页
（二） 激发模糊思维，培养良好的语感意识	第35-41页
1、训练直觉思维，培养语感	第35-37页
2、诱发、催化灵感，培养语感	第37-38页
3、促进顿悟品质，培养语感	第38-41页
（三） 采取模糊策略，习得敏锐的语感能力	第41-46页
1、吟咏诵读	第41-43页
2、巧引补白	第43-44页
3、联象感悟	第44-46页
（四） 创设学习情境，提高综合的语感素养	第46-48页
注释	第48-50页
参考文献	第50-51页
致谢	第51-52页
攻读学位期间发表的学术论文目录	第52页