体育艺术专业音乐类课程的教学研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 1 引言 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 文献综述 | 第11-16页 |
| 1.3.1 相关概念界定 | 第11-12页 |
| 1.3.2 国内外研究现状 | 第12-16页 |
| 2 研究对象与方法 | 第16-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第16-17页 |
| 2.2 研究方法 | 第17-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第17页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第17-19页 |
| 2.2.3 对比分析法 | 第19页 |
| 2.2.4 专家访谈法 | 第19-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-35页 |
| 3.1 体育艺术专业音乐类课程的理论基础 | 第22-24页 |
| 3.1.1 全面发展理论 | 第22-23页 |
| 3.1.2 协同发展理论 | 第23-24页 |
| 3.2 问卷结果统计与分析 | 第24-28页 |
| 3.3 各高校体育艺术专业音乐类课程教学现状分析 | 第28-34页 |
| 3.3.1 音乐类课程设置现状 | 第28-29页 |
| 3.3.2 音乐类课程教学内容现状 | 第29-30页 |
| 3.3.3 音乐类课程教学师资现状 | 第30-32页 |
| 3.3.4 音乐类课程教学环境现状 | 第32-33页 |
| 3.3.5 音乐类课程课时安排现状 | 第33-34页 |
| 3.4 体育艺术专业音乐类课程教学优化措施 | 第34-35页 |
| 3.4.1 丰富课程内容 | 第34页 |
| 3.4.2 强化师资建设 | 第34-35页 |
| 3.4.3 加强音乐类课程教材建设 | 第35页 |
| 3.4.4 优化课程结构 | 第35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-38页 |
| 4.1 结论 | 第35-36页 |
| 4.2 建议 | 第36-38页 |
| 注释 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-44页 |
| 附录1 | 第44-46页 |
| 附录2 | 第46-47页 |
| 附录3 | 第47-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
