| Abstract | 第5页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Chapter One Task Description | 第9-12页 |
| 1.1 Background of the Task | 第9-10页 |
| 1.2 Speaker’s Language Features | 第10-11页 |
| 1.3 Entruster’s Requirements | 第11-12页 |
| Chapter Two Process Description | 第12-16页 |
| 2.1 Preparations | 第12-13页 |
| 2.2 On-site Interpreting | 第13-14页 |
| 2.3 Review and Reflection | 第14-16页 |
| Chapter Three Gile’s Effort Model | 第16-19页 |
| 3.1 Gile’s Effort Model | 第16-17页 |
| 3.2 Gile’s Comprehension Equation | 第17-19页 |
| Chapter Four Case Analysis | 第19-38页 |
| 4.1 Application of Effort Model to Listening | 第19-23页 |
| 4.1.1 Listening and Comprehension | 第19-22页 |
| 4.1.2 Listening Obstacles Caused by Distraction | 第22-23页 |
| 4.2 Application of Effort Model to Memory | 第23-26页 |
| 4.2.1 Long-term Memory | 第23-24页 |
| 4.2.2 Short-term Memory | 第24-26页 |
| 4.3 Application of Effort Model to Note-taking | 第26-32页 |
| 4.3.1 Note-taking Symbols | 第27-30页 |
| 4.3.2 Coordination and Conflicts between Note-taking and Short-term Memory | 第30-32页 |
| 4.4 Application of Effort Model to Production | 第32-38页 |
| 4.4.1 Influence of Syntactic Linearity on Production | 第33-35页 |
| 4.4.2 Influence of PowerPoint on Production | 第35-38页 |
| Chapter Five Conclusion | 第38-40页 |
| References | 第40-42页 |
| Appendix | 第42-56页 |
| Acknowledgements | 第56页 |
