任务型语言教学在初级汉语口语课上的应用研究--以泰国皮塔雅空中学为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一 绪论 | 第7-18页 |
| 1.1 选题缘由 | 第7页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.3 研究方法 | 第8页 |
| 1.4 研究综述 | 第8-18页 |
| 1.4.1 任务型语言教学相关研究综述 | 第8-14页 |
| 1.4.2 汉语口语教学相关研究综述 | 第14-18页 |
| 二 任务型语言教学在初级汉语口语课堂的应用模式 | 第18-25页 |
| 2.1 理论基础 | 第18-21页 |
| 2.1.1 语言学基础 | 第18-19页 |
| 2.1.2 学习论基础 | 第19-20页 |
| 2.1.3 教学论基础 | 第20-21页 |
| 2.2 教学目标 | 第21-22页 |
| 2.2.1 语言能力目标 | 第21-22页 |
| 2.2.2 综合能力目标 | 第22页 |
| 2.3 实现条件 | 第22-24页 |
| 2.3.1 教师角色 | 第22-23页 |
| 2.3.2 小组活动 | 第23-24页 |
| 2.4 课程评价 | 第24-25页 |
| 三 教学实验设计 | 第25-50页 |
| 3.1 教学实验实施的背景情况 | 第25-29页 |
| 3.2 任务型口语课堂操作程序 | 第29-45页 |
| 3.3 传统口语课堂操作程序 | 第45-50页 |
| 四 实验结果与讨论 | 第50-61页 |
| 4.1 测试成绩及分析 | 第50-54页 |
| 4.1.1 期末成绩及分析 | 第50-53页 |
| 4.1.2 平时成绩分析 | 第53-54页 |
| 4.2 调查问卷结果及分析 | 第54-58页 |
| 4.3 教学反思 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-63页 |
| 附录 | 第63-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
