科学旅游观在中学地理教育中的培养研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 选题背景 | 第11页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第13-14页 |
| 1.4 研究的内容与方法 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第14-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第二章 相关概念及理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 科学旅游观相关概念 | 第16页 |
| 2.1.1 科学旅游观的定义及内涵 | 第16页 |
| 2.2 科学旅游观的相关理论基础 | 第16-17页 |
| 2.2.1 人地关系 | 第16页 |
| 2.2.2 科学发展观 | 第16-17页 |
| 2.3 在中学地理教材中的体现 | 第17-18页 |
| 第三章 中学地理教育中科学旅游观培养现状 | 第18-26页 |
| 3.1 科学旅游观的调查 | 第18-19页 |
| 3.1.1 调查目的 | 第18页 |
| 3.1.2 调查对象、方法及过程 | 第18-19页 |
| 3.2 问卷调查的结果和分析 | 第19-26页 |
| 3.2.1 教师对科学旅游观认知现状调查 | 第19-21页 |
| 3.2.2 中学生对科学旅游观认知现状调查 | 第21-24页 |
| 3.2.3 问题及原因分析 | 第24-26页 |
| 第四章 科学旅游观在中学地理教育中的培养策略 | 第26-33页 |
| 4.1 提高教师综合素质 | 第26-31页 |
| 4.2 完善学校科学旅游观培养体系 | 第31页 |
| 4.3 完善社会科学旅游观培养体系 | 第31-32页 |
| 4.4 学生在实践活动中践行科学旅游 | 第32-33页 |
| 第五章 案例分析 | 第33-40页 |
| 5.1 教学设计案例 | 第33-37页 |
| 5.2 活动设计案例 | 第37-40页 |
| 第六章 结论与展望 | 第40-42页 |
| 6.1 基本结论 | 第40页 |
| 6.2 研究存在问题 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录1 | 第44-45页 |
| 附录2 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
