| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 一、绪论 | 第7-10页 |
| （一）论文研究选题的目的与意义 | 第7-8页 |
| 1.选题目的 | 第7页 |
| 2.选题意义 | 第7-8页 |
| （二）关于该研究课题的研究现状 | 第8-9页 |
| （三）论文研究的方法及其创新之处 | 第9-10页 |
| 二、人教版与岳麓版两种教科书的比较分析 | 第10-17页 |
| （一）教科书体系结构设置的比较 | 第11-13页 |
| 1.全书结构 | 第11页 |
| 2.单元结构 | 第11-12页 |
| 3.课文结构 | 第12-13页 |
| （二）教科书内容选取设置的比较 | 第13-14页 |
| （三）教科书表述方法的比较 | 第14-17页 |
| 1.标题的表述 | 第14-15页 |
| 2.课文的表述 | 第15-17页 |
| 三、人教版与岳麓版两种教科书的特点分析 | 第17-26页 |
| （一）新课改背景下高中历史教科书编写新特点 | 第17-19页 |
| 1.体现“以人为本”的教育理念 | 第17-18页 |
| 2.建构新的教科书结构体系 | 第18页 |
| 3.更新教科书内容 | 第18-19页 |
| 4.教科书栏目多元化 | 第19页 |
| （二）人教版教科书的特点分析 | 第19-20页 |
| 1.人教版教科书的优点 | 第19-20页 |
| 2.人教版教科书的缺点 | 第20页 |
| （三）岳麓版教科书的特点分析 | 第20-26页 |
| 1.岳麓版教科书的优点 | 第20-22页 |
| 2.岳麓版教科书的缺点 | 第22-26页 |
| 四、教科书比较分析对教学的现实指导 | 第26-33页 |
| （一）教科书对比分析对教科书编写的指导意义 | 第26-29页 |
| 1.历史教科书内容的选择 | 第26-27页 |
| 2.教科书的语言表述 | 第27-28页 |
| 3.改革课后习题，重视活动探究课 | 第28-29页 |
| （二）教科书对比分析对教师教学的指导意义 | 第29-33页 |
| 1.提升教师对新课标的理解，积极开展历史学科教师对教科书的学习工作 | 第29-30页 |
| 2.密切关注课程改革，不断提高教师自身素质 | 第30-31页 |
| 3.反思传统教育，树立新教育观 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 致谢 | 第36页 |