| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导论 | 第7-15页 |
| (一)研究背景及概念界定 | 第7-9页 |
| 1.研究背景 | 第7-8页 |
| 2.概念界定 | 第8-9页 |
| (二)国内外研究现状与意义 | 第9-13页 |
| 1.在教学理论或教学法方面 | 第9-10页 |
| 2.在高效课堂模式研究方面 | 第10-11页 |
| 3.在高中历史案例教学方面 | 第11-12页 |
| 4.在高效课堂与案例教学相结合方面 | 第12-13页 |
| (三)研究内容与方法 | 第13-15页 |
| 1.研究内容 | 第13页 |
| 2.研究方法 | 第13-15页 |
| 一、高中历史课堂教学现状调查 | 第15-20页 |
| (一)学生历史学习兴趣及成效调查 | 第15-17页 |
| 1.初高中历史学习难易度 | 第15-16页 |
| 2.兴趣、参与度、成绩 | 第16页 |
| 3.互动喜好与负担量 | 第16-17页 |
| 4.学习效率与满意度 | 第17页 |
| (二)师资配备情况调查 | 第17-19页 |
| 1.学历、教龄、备课时间 | 第18页 |
| 2.课堂互动形式、作业量 | 第18-19页 |
| 3.多媒体使用情况 | 第19页 |
| (三)贵阳实验三中学生与教师历史课堂效率调查结果 | 第19-20页 |
| 二、高效课堂模式与高中历史案例教学结合的必要性 | 第20-23页 |
| (一)历史新课标对能力的培养和要求 | 第20页 |
| (二)高效课堂与高中历史案例教学结合的需求 | 第20-21页 |
| (三)高效课堂与高中历史案例教学结合的意义 | 第21-23页 |
| 1.有助于培养学生的创造性 | 第21页 |
| 2.有助于学生历史思维的推动 | 第21页 |
| 3.有助于学生历史学科核心素养的培养 | 第21-23页 |
| 三、高效课堂模式与高中历史案例教学结合的困难与策略 | 第23-32页 |
| (一)高效课堂与高中历史案例教学结合的困难 | 第23-24页 |
| 1.学生学习兴趣缺乏 | 第23-24页 |
| 2.教师教学技能缺位 | 第24页 |
| (二)高效课堂与高中历史案例教学结合的策略 | 第24-32页 |
| 1.创设案例情境激发学生学习的兴趣 | 第24-26页 |
| 2.开展教师案例教学技能培训 | 第26-30页 |
| 3.实现高效课堂过程中教学案例选编应注意的问题 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35-36页 |