| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第12-24页 |
| 0.1 研究缘起 | 第12-15页 |
| 0.2 基本理念 | 第15-18页 |
| 0.3 研究目标 | 第18-19页 |
| 0.4 研究意义 | 第19-21页 |
| 0.5 研究语料 | 第21-22页 |
| 0.6 整体框架 | 第22-24页 |
| 第一章 评价的理论探索和实证研究 | 第24-40页 |
| 1.1 引言 | 第24页 |
| 1.2 关于“评价”的认识 | 第24-27页 |
| 1.2.1 体现人际功能 | 第24-25页 |
| 1.2.2 相关术语 | 第25-27页 |
| 1.3 互动语言学视角与评价的互动研究 | 第27-38页 |
| 1.3.1 互动语言学 | 第27-30页 |
| 1.3.2 评价的互动研究 | 第30-38页 |
| 1.4 小结 | 第38-40页 |
| 第二章 汉语中的评价表达概述 | 第40-56页 |
| 2.1 引言 | 第40页 |
| 2.2 前辈学者的研究 | 第40-42页 |
| 2.3 体系与层次 | 第42-45页 |
| 2.3.1 表达形式体系 | 第42-44页 |
| 2.3.2 表达形式的层次 | 第44-45页 |
| 2.4 个案研究 | 第45-52页 |
| 2.4.1 词汇性成分 | 第45-48页 |
| 2.4.2 构式与句式 | 第48-51页 |
| 2.4.3 会话现象 | 第51-52页 |
| 2.5 形式的规约与规约化 | 第52-56页 |
| 第三章 组合性评价表达与评价序列 | 第56-87页 |
| 3.1 引言 | 第56页 |
| 3.2 前人的研究 | 第56-59页 |
| 3.2.1 形容词与评价表达 | 第56-58页 |
| 3.2.2 会话中的句子 | 第58-59页 |
| 3.3 评价格式、序列环境与会话规程 | 第59-64页 |
| 3.3.1 两类评价格式 | 第59-61页 |
| 3.3.2 两类序列环境 | 第61-63页 |
| 3.3.3 评价格式与会话规程 | 第63-64页 |
| 3.4 高交互性谈话中的评价格式 | 第64-77页 |
| 3.4.1 整句型评价 | 第64-70页 |
| 3.4.2 零句型评价 | 第70-77页 |
| 3.5 扩展性讲述中的评价格式 | 第77-85页 |
| 3.5.1 发起位置上的评价 | 第78-81页 |
| 3.5.2 回应位置上的评价 | 第81-85页 |
| 3.6 小结与反思 | 第85-87页 |
| 第四章 “着呢”的互动功能与“A着呢” | 第87-107页 |
| 4.1 引言 | 第87-88页 |
| 4.2 作为评价表达的“A着呢” | 第88-92页 |
| 4.2.1 前人的研究 | 第88-90页 |
| 4.2.2 “着呢”同形异构的连续统 | 第90-92页 |
| 4.3 话语表现与语气词“着呢”的互动功能 | 第92-100页 |
| 4.3.1 用于回应与“着呢”的交互性 | 第92-95页 |
| 4.3.2 用于发起与“着呢”夸张功能的浮现 | 第95-97页 |
| 4.3.3 非互动语篇中的表现 | 第97-99页 |
| 4.3.4 本节小结 | 第99-100页 |
| 4.4 从“着呢”的互动功能看“A着呢”中的不对称现象 | 第100-103页 |
| 4.4.1 对已发现现象的解释 | 第100-101页 |
| 4.4.2 新的不对称现象的发掘 | 第101-103页 |
| 4.4.3 本节小结 | 第103页 |
| 4.5 互动功能的产生机制 | 第103-105页 |
| 4.5.1 “着呢”的历时发展与“呢”的互动功能 | 第103-104页 |
| 4.5.2 临界语境、“着”的主观化与“着呢”的形成 | 第104-105页 |
| 4.5.3 互动性的进一步加强 | 第105页 |
| 4.6 小结 | 第105-107页 |
| 第五章 评注性副词“合着”及其近义副词 | 第107-125页 |
| 5.1 引言 | 第107-108页 |
| 5.2 从折算到评断 | 第108-110页 |
| 5.3 表评断的用法与评价意义的浮现 | 第110-119页 |
| 5.3.1 表达模式 | 第110-113页 |
| 5.3.2 信疑倾向 | 第113-116页 |
| 5.3.3 负面评价意义的浮现 | 第116-118页 |
| 5.3.4 本节小结 | 第118-119页 |
| 5.4 “合着”与“敢情”、“横是”的对比 | 第119-123页 |
| 5.4.1 “敢情”与“合着” | 第119-121页 |
| 5.4.2 “横是”与“合着” | 第121-123页 |
| 5.5 小结 | 第123-125页 |
| 第六章 “这话说的”的评价立场功能及形成动因 | 第125-140页 |
| 6.1 引言 | 第125-126页 |
| 6.2 相关的研究 | 第126-128页 |
| 6.2.1 言说动词“说”及其功能扩展 | 第126-127页 |
| 6.2.2 抽象构式“这NV的” | 第127-128页 |
| 6.3 负面立场表达功能及其基本话语框架 | 第128-135页 |
| 6.3.1 负面评价立场回应语 | 第128-129页 |
| 6.3.2 会话模式 | 第129-134页 |
| 6.3.3 两种模式的交际动因 | 第134-135页 |
| 6.4 立场表达负面取向的形成机制和动因 | 第135-137页 |
| 6.4.1 礼貌原则与语境吸收 | 第135-136页 |
| 6.4.2 言说动词“说(话)”的限定作用 | 第136-137页 |
| 6.5 小结及余论 | 第137-140页 |
| 第七章 评价表达的总体框架、规律及倾向 | 第140-152页 |
| 7.1 引言 | 第140页 |
| 7.2 评价的语法手段、演变规律和结果 | 第140-148页 |
| 7.2.1 从个案到类别：评价表达的语法手段 | 第140-141页 |
| 7.2.2 演变规律：意义解读与互动因素 | 第141-147页 |
| 7.2.3 规约化的结果 | 第147-148页 |
| 7.3 规约化评价表达的语体倾向及解释 | 第148-150页 |
| 7.4 小结 | 第150-152页 |
| 第八章 结语 | 第152-158页 |
| 8.1 主要结论 | 第152-153页 |
| 8.2 方法论上的反思 | 第153-154页 |
| 8.3 本文的不足 | 第154-155页 |
| 8.4 研究的展望 | 第155-158页 |
| 参考文献 | 第158-170页 |
| 后记 | 第170-172页 |
| 在学期间学术成果情况 | 第172页 |