| 摘要 | 第1-5页 |
| 要旨 | 第5-8页 |
| 1 研究のきっかけ | 第8-10页 |
| 2 先行研究 | 第10-15页 |
| ·談話レべルの視点から | 第10页 |
| ·意味公式の視点から | 第10-11页 |
| ·中日対照の視点点から | 第11-12页 |
| ·待遇コミユニゲ一ションの视点から | 第12-13页 |
| ·先行研究の総まとぁ | 第13-15页 |
| 3 本論文の研究目的と研究方法 | 第15-16页 |
| 4 本論 | 第16-22页 |
| ·依賴表現理論について | 第16-18页 |
| ·待遇コミユニゲ一ション理論について | 第18-19页 |
| ·意味公式理論について | 第19-20页 |
| ·本論文の理論付けについて | 第20-22页 |
| 5 依賴しにくい場面の設定 | 第22-26页 |
| ·依賴しにくい場面の定義 | 第22页 |
| ·本論文の依賴しにくい場面の設定 | 第22-24页 |
| ·アンゲ一ト調查 | 第24-26页 |
| ·調查概要 | 第24页 |
| ·問題と場面の対応 | 第24-26页 |
| 6 各場面についての分析と考察 | 第26-55页 |
| ·依賴しにくい場面における切り出しについて | 第26-32页 |
| ·切り出しの使用率 | 第26-27页 |
| ·切り出しの使用率の男女比較 | 第27-28页 |
| ·要素レべルの高い場合の切り出しについて | 第28-32页 |
| ·依賴しにくい場面における狀況說明について | 第32-37页 |
| ·狀況說明の使用率 | 第32-33页 |
| ·狀況說明の使用率の男女比較 | 第33-34页 |
| ·各要素レべルの高い場合の狀況說明について | 第34-37页 |
| ·依賴しにくい場面における要件賴みについて | 第37-43页 |
| ·要件頼みの使用率 | 第37-38页 |
| ·要件頼みの使用率の男女比較 | 第38-40页 |
| ·各要素レべルの高い場合の要件賴みについて | 第40-43页 |
| ·依賴しにくい場面における行動促進について | 第43-49页 |
| ·行動促進の使用率 | 第43-44页 |
| ·行動促進の使用率の男女比較 | 第44-45页 |
| ·各要素レべルの高い場合の行動促進について | 第45-49页 |
| ·依賴しにくい場面における対人配慮について | 第49-55页 |
| ·対人配慮の使用率 | 第49-50页 |
| ·対人配慮の使用率の男女比較 | 第50-51页 |
| ·各要素レべルの高い場合の対人配慮について | 第51-55页 |
| 7 結論 | 第55-63页 |
| ·日中兩國人が使ぅ依賴しにくい場面表現の共通点と相違点 | 第55-57页 |
| ·共通点 | 第55页 |
| ·相違点 | 第55-57页 |
| ·相違点を生み出す文化的要因について | 第57-59页 |
| ·日本語教育の現場で依賴しにくい表現のストラテジ一について | 第59-63页 |
| ·各狀況のストラテジ一について | 第59-61页 |
| ·男女比較のストラテジ一について | 第61-63页 |
| 8 终わりに | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-66页 |
| 附錄 依賴表現に關する調查 | 第66-69页 |
| 謝辞 | 第69-70页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第70-72页 |