| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 第一节 研究提出 | 第10页 |
| 第二节 研究背景 | 第10-14页 |
| 一、理论背景 | 第10-11页 |
| 二、现实背景 | 第11-13页 |
| 三、政策背景 | 第13-14页 |
| 第三节 研究目的 | 第14页 |
| 第四节 研究意义 | 第14-15页 |
| 第五节 研究内容 | 第15-16页 |
| 第六节 研究方法 | 第16-17页 |
| 一、文献研究法 | 第17页 |
| 二、行动研究法 | 第17页 |
| 三、问卷调查法 | 第17页 |
| 第七节 研究创新性 | 第17-19页 |
| 一、评价目标多元化 | 第18页 |
| 二、评价标准多元化 | 第18页 |
| 三、评价形式多元化 | 第18页 |
| 四、评价主体多元化 | 第18-19页 |
| 第八节 研究总体构想 | 第19-20页 |
| 第二章 研究综述 | 第20-28页 |
| 第一节《新课标》的理念解读 | 第20-22页 |
| 第二节 初中音乐课程评价模式 | 第22-28页 |
| 一、概念 | 第22-23页 |
| 二、国内外研究 | 第23-28页 |
| 第三章 初中音乐课程多元评价模式的设计依据 | 第28-32页 |
| 第一节 指导思想 | 第28-29页 |
| 一、审美教育思想 | 第28页 |
| 二、主体教育思想 | 第28页 |
| 三、创造教育思想 | 第28-29页 |
| 四、综合教育思想 | 第29页 |
| 第二节 理论依据 | 第29-30页 |
| 一、多元智能理论 | 第29页 |
| 二、建构主义理论 | 第29-30页 |
| 三、主体性发展理论 | 第30页 |
| 第三节 现实依据 | 第30-32页 |
| 第四章 初中音乐课程多元评价模式的内容设计 | 第32-43页 |
| 第一节 评价原则 | 第32-33页 |
| 一、导向性原则 | 第32页 |
| 二、科学性原则 | 第32页 |
| 三、整体性原则 | 第32-33页 |
| 四、可操作性原则 | 第33页 |
| 五、开放性原则 | 第33页 |
| 第二节 评价目标 | 第33-35页 |
| 第三节 评价内容 | 第35-36页 |
| 一、音乐与时事背景 | 第35页 |
| 二、音乐基础知识与技能（声乐、器乐、二度创作等） | 第35-36页 |
| 三、音乐与其它艺术学科（戏剧、舞蹈、影视等） | 第36页 |
| 四、音乐与其它人文学科（文史地等） | 第36页 |
| 第四节 评价标准 | 第36-37页 |
| 一、以音乐课程目标的落实程度为总体标准 | 第36-37页 |
| 二、以“考分+艺术实践分+平时分”为学生音乐成绩的评定标准 | 第37页 |
| 第五节 评价阶段 | 第37-38页 |
| 一、准备阶段 | 第37-38页 |
| 二、实施阶段 | 第38页 |
| 三、评估与总结阶段 | 第38页 |
| 第六节 师生结合的多元评价主体 | 第38-40页 |
| 一、学生 | 第38-39页 |
| 二、教师 | 第39-40页 |
| 第七节 定性与定量评价结合的多元评价形式 | 第40-41页 |
| 一、定性评价 | 第40页 |
| 二、定量评价 | 第40-41页 |
| 第八节 自评、他评与互评结合的多元评价途径 | 第41-43页 |
| 一、自评 | 第41页 |
| 二、他评 | 第41-42页 |
| 三、互评 | 第42-43页 |
| 第五章 初中音乐课程多元评价模式的举例及效果评估 | 第43-59页 |
| 第一节 多元评价模式举例 | 第43-47页 |
| 一、7 年级的“我和你” | 第43-45页 |
| 二、8 年级的“合作、创作及表现” | 第45-47页 |
| 第二节 多元评价模式的效果评估 | 第47-59页 |
| 一、学生评估 | 第47-56页 |
| 二、教师评估 | 第56-59页 |
| 第六章 研究建议及展望 | 第59-62页 |
| 第一节 研究建议 | 第59页 |
| 一、加强对过程的系统监控和评价 | 第59页 |
| 二、提高评价标准的统一性 | 第59页 |
| 三、与标准化的考试相结合 | 第59页 |
| 第二节 研究展望 | 第59-62页 |
| 一、贯彻音乐审美核心、体现音乐教学的审美性 | 第60页 |
| 二、完善课程评价模式、提升音乐教学的系统性 | 第60页 |
| 三、加强以生为本的理念、展现音乐教学的人文性 | 第60页 |
| 四、提升音乐教师素养、突出音乐教学的功能性 | 第60-61页 |
| 五、鼓励学生音乐实践、丰富音乐教学的实践性 | 第61-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 附录 | 第65-70页 |
| 附录 1: 7年级下学期“我和你”问卷 | 第65-66页 |
| 附录 2: 8年级“合作、创造与表现”问卷 | 第66-68页 |
| 附录 3: 评价过程相关图片 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |