初中历史板块教学模式的实践研究

摘要	第3-4页
abstract	第4页
绪论	第7-11页
一、研究缘起	第7页
二、研究综述	第7-9页
四、研究设想	第9-11页
第一章 初中历史板块教学模式的建构	第11-18页
第一节 初中历史板块教学模式的概念、特点和功能	第11-13页
一、初中历史板块教学模式的概念	第11页
二、初中历史板块教学模式的特点	第11-12页
三、初中历史板块教学模式的功能	第12-13页
第二节 初中历史板块教学模式的理论依据和现实基础	第13-18页
一、初中历史板块教学模式的理论依据	第13-15页
二、初中历史板块教学模式的现实基础	第15-18页
第二章 初中历史板块教学模式的教学设计与案例分析	第18-51页
第一节 初中历史板块教学模式的设计思路	第18-20页
一、从思路清晰角度进行设计	第18页
二、从线条简洁角度进行设计	第18-19页
三、从重点突出角度进行设计	第19页
四、从情境生动角度设计	第19-20页
第二节 初中历史板块教学模式的教学设计与案例分析	第20-51页
一、脉络式板块设计及其案例分析	第20-25页
二、归类式板块设计及其案例分析	第25-34页
三、渐进性板块设计及其案例分析	第34-42页
四、环境迁移性板块设计及其案例分析	第42-51页
第三章 初中历史板块教学模式实践分析	第51-57页
第一节 初中历史板块教学模式的实践反馈分析	第51-54页
一、对学生个人自我评价的反馈分析	第51-52页
二、对学生小组合作学习的评价反馈分析	第52-54页
第二节 初中历史板块教学模式的影响因素	第54-55页
一、观念囿限	第54页
二、课程体系建设缺陷	第54-55页
三、教学主体的匮乏	第55页
第三节 初中历史板块教学模式的改良建议	第55-57页
一、强化理论学习,转变教师教育理念	第55-56页
二、完善初中历史学科体系	第56页
三、发挥教师、学生“双主体”在教学中的作用	第56-57页
结语	第57-58页
参考文献	第58-61页
致谢	第61页